Наталья Давлетшина
«День чтения». Путешествие в город книг
Все дети очень любят книги. Активно и с удовольствием их рассматривают, с интересом слушают чтение взрослого вслух, читая вдумываются, мыслят, отвечают на вопросы, сопереживают героям подражают героям произведений. При этом у детей расширяется кругозор чтения, дети знают не только сказки и произведения, но и их авторов, знакомятся с их жизнью, бытом, с географическими данными той или другой страны, края, области, своей Родины.
Публикация «„День чтения“, Путешествие в город книг» размещена в разделах
6 октября в нашем детском саду мы с воспитателями провели совместное мероприятие «День чтения» в форме викторины «Путешествие в город книг».
С воспитателями составили сценарий, обговорили тему, содержание, проведение, участие. Всем идея понравилась, и принялись за реализацию сценария.
В методическом кабинете ребятам показали на экране видеофильм и мультфильмы. Пригласили Кожекину Эльвиру Александровну, заведующую методическим отделом Центральной городской библиотеки имени А. И. Чечулина. Библиотека носит имя Алексея Ивановича Чечулина - Уральского поэта, писателя, журналиста, который родом из города Асбеста. После просмотра фильма «Откуда пришла книга» и мультфильма «Книжкины странички», Эльвира Александровна провела с детьми блиц-опрос «Герои книжек», все дети включились в процесс, ответы были правильными и содержательными. Далее ребят ждали герои из незнакомых сказок.
Что нужно, чтобы постичь глубину русских сказок, узнать их мудрость, смысл, понимание? Ответ на этот вопрос очень прост. Сказки нужно читать, слушать, понимать. Без сказки не возможно представить детство.
С младшего дошкольного возраста все дети знают «Репку», «Колобок», «Курочку Рябу», «Маша и медведь», «Три медведя», «Лисичка со скалочкой», «Снегурочка» и многие другие. Животный мир в сказках олицетворяет качества характера людей или отдельно взятого человека.
В старшем дошкольном возрасте увеличивается текст, содержание, понимание, значение сказок. Дети знают «Гуси-лебеди», «Жихарка», «Василиса Прекрасная», «Сивка-Бурка», «Иван Царевич и Серый Волк», «По Щучьему велению» и другие. Сказка учит о важном, о добре и зле, о доброте и справедливости, защищать слабых, маленьких, беззащитных которым нужна помощь, уметь преодолевать препятствия, чтобы потом победить зло. Многие сказки начинаются «Жили-были». Вот и наши герои жили-были «Задавака» и «Забывака».
Наши герои «Забывака» и «Задавака» представились и пригласили ребят в зал. Роль «Забываки», я взяла на себя, а роль «Задаваки» исполнила воспитатель подготовительной к школе группе Теслова Галина Васильевна. В зале детей ждали герои, которым нужна помощь в некоторых вопросах, потому, что они читать умеют, а все время все забывают, о чем прочитали и друг другу не помогают, все время ссорятся. Знают много сказок, а потом все путают. Затем ребята помогли их помирить. Все играли в игры «Из какой сказки герой», «Посадил дед репку», а помогала нам музыкальный руководитель Тверитина Наталья Сергеевна, которая энергично, активно всегда включается в процесс и подбирает интересный тематический музыкальный репертуар.
В празднике принимали участие и дети младшей группы, которые пришли со своим воспитателем Никифоровой Татьяной Григорьевной и все принимали участие в нашем замечательном празднике.
Когда пришли в группу, там детей ждали книги, которые принесла Эльвира Александровна. И здесь открылся настоящий читальный зал. Все принялись рассматривать книги с ярко красочными иллюстрациями, слушали чтение вслух. А вечером когда пришли родители за своими детьми провели акцию «Читайте детям книжки вслух». Актуальность акции в том, чтобы показать родителям на примере детей важность чтения.
На мой взгляд праздник удался.
ЧИТАЙТЕ ДЕТЯМ КНИЖКИ ВСЛУХ!
