Ольга Агапьева
Конспект занятия «Игровые задания со Снеговиком. Счет в пределах 10»
Задачи :
Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10).
Познакомить с цифрами 1 и 2.
Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника.
Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади.
Демонстрационный материал: доска, набор квадратов и прямоугольников, полоски-модели. Большие и маленькие круги одного цвета (10, шар, 2 куба, 2 коробочки.
Публикация «Конспект занятия „Игровые задания со Снеговиком, Счет в пределах 10“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Снеговик. Материалы про снеговиков
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
- Темочки
Раздаточный материал: наборы плоских геометрических фигур, карточки с цифрами 1 и 2.
Ход занятия
Орг. момент:
Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. А теперь поздороваемся друг с другом и с тем, что нас окружает.
- Здравствуй небо! (руки вверх)
- Здравствуй, земля! (приседают)
- Здравствуйте, все мои друзья! (руки вперед)
- Раз, два, три, четыре, пять! (загибают пальцы)
- Вместе мы в кругу опять
Будем вместе мы играть
И заданья выполнять!
Дети проходят, садятся на стулья полукругом.
Воспитатель:
- Ребята, какое сейчас время года?
- А что зима принесла нам с собой? (Зимой холодно, морозы, снег и сугробы).
- В какие игры вы любите играть зимой на улице?
-Отгадайте пожалуйста загадку:
Меня не растили, из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза – угольки, губы – сучки.
Холодный, большой. Кто я такой?
(Снеговик)
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел снеговик, лучший друг Зимы. Снеговик принес нам игровые задания. Хотите поиграть?
Дети: Да!
Игра с кругами.
В верхней полоски располагаются 10 больших кругов близко друг к другу, а в нижней части – 10 маленьких кругов далеко друг от друга.
- Чем отличаются круги в верхней и нижней частях доски?
- Одинаковые ли они по величине и одинаково ли расположены?
Дети: В верхней части круги большие, они находятся близко друг у другу, в нижней маленькие, далеко друг от друга.
- Молодцы! Что можно сказать о количестве кругов? Сколько кругов в верхней части и нижней? Давайте посчитаем (можно спросить индивидуально).
Д: - десять кругов.
- Правильно! А как это можно проверить, кроме счета?
Д: - С помощью способов наложения и приложения.
- Закройте глазки
Располагаю 8 больших кругов близко друг к другу, а часть далеко друг от друга
- Что можно сказать о количестве кругов?
2. Игровое упражнение «Найди цифру»
На столе 2 коробки с геометрическими фигурами (шар, 2 куба, обозначенные цифрами. Показываю коробку с цифрой 1.
- Кто знает, какая цифра изображена на коробке?
- Сколько предметов может быть в коробке? (показываю)
-Сколько шаров в коробке?
-Какой цифрой можно обозначить число один?
-На что похожа цифра один?
-Знакомство с цифрой 2
- какая цифра изображена на коробке?
- Сколько предметов может быть в коробке? (показываю)
-Сколько кубов в коробке?
-Какой цифрой можно обозначить число два?
Физкультминутка
Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой,
Две руки за спину спрячем,
И на двух ногах поскачем.
3. Игровое упражнение «Покажи цифру»
- Я буду называть части тела, а вы показывать соответствующую цифру: один нос, два глаза, одна голова, два уха, один рот, две руки.
- Какую цифру показали?
- Почему показали цифру один (два (Я показал цифру один, потому что число один обозначается цифрой один)
Вывод: Цифра это знак. Она показывает число.
4. Игровое упражнение «Сравни фигуры»
На магнитной доске выложены квадрат и прямоугольник.
- Что общего у этих фигур? (четыре стороны и четыре угла)
- А чем они отличаются? (разная длина сторон)
-Если мы их измерим, то у квадрата все стороны будут равны, а у прямоугольника разные.
- Как можно назвать их одним словом? (четырехугольники)
5. Игровое упражнение «Найди четырехугольники»
- У вас на столах разложены геометрические фигуры.
- Найдите среди них четырехугольники.
-Почему вы выбрали эти фигуры?
- Почему вы не взяли круг, овал и треугольник?
6 Игровое упражнение «Не ошибись»
Дети встают лицом к воспитателю и повторяют следующие движения 6 поднять вверх правую (левую) руку, сделать наклоны вправо (влево, определить, что находиться впереди (сзади) от воспитателя.
Подведение итогов:
Молодцы ребята! Вы сегодня хорошо поработали. Что нового и интересного вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось? Кому было сложно и с чем?
- Снеговик, благодарит вас ребята, за помощь, выполненные задания и хочет вам вручит награды.
Ольга Агапьева | Все публикации
