Образовательная деятельность по лепке «Петушок с семьей» по рассказу К. Д. Ушинского для старших дошкольников

Нина Кравченко
Образовательная деятельность по лепке «Петушок с семьей» по рассказу К. Д. Ушинского для старших дошкольников

• Возраст воспитанников: старший дошкольный (седьмой год жизни)

• Виды деятельности : коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая

• Образовательные области : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие

• Цель: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме.

• Задачи:

• -способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

• -создавать условия для формирования познавательных действий, становления сознания;

Публикация «Образовательная деятельность по лепке „Петушок с семьей“ по рассказу К, Д, Ушинского для старших дошкольников» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Ушинский К.Д.
• Темочки

• -развивать мыслительные операции анализа, способность выстраивать причинно-следственные связи;

• - Совершенствовать умения детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур.

• Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят.

• Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей.

• Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.

• 1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/примечание

• Ребята обратите внимание кто пришел к нам в гости достает игрушку петушка.

• Петушок очень огорчен что у него нет компании предлагайте чем мы можем помочь петушку • Нарисовать ему семью

• Хорошо

• Собрать ему птичий двор из игрушек -O- -O- -O-

• Можно

• Не плохо

• А можно слепить ему семью

• Интересная идея

• Слепим курочку и цыпляток

• Хорошее у тебя предложение

• Кто согласен ребята

• Отлично!

• 2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

•

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Что нам для этого понадобиться

• Пластилин доски для лепки стеки

• 3 этап: способствуем реализации детского замысла

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Давайте вспомним что летом на даче вы видели кур, петухов, цыплят.

• Вспомните кратко содержание рассказа К. Д. Ушинского "Петушок с семьей".

Ребята давайте подумаем, кого и как нужно лепить;

Давайте распределим, кто каких птиц вылепит.

В процессе работы обращать внимание на отчетливую передачу формы, частей, пропорций и т. п.

• • Какие вы у меня молодцы

• И рассказ помните

• И внешний вид помните

Правильно молодец

Хорошая идея

замечательно

• 4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Немножко разомнемся? Воспитатель подтягивается, делает наклоны и т. д. • Ой, как хорошо! А то засиделись мы!

• Вылепленные фигуры дети располагают на общей подставке. • Великолепные работы

• А петушку как понравилась его новая семья.

• Ребята, хочу спросить у вас: что нового вы сегодня узнали? А что было трудного? Как мы справились? А что было самое смешное? • Спасибо за твое мнение!

• Ты прав, было непросто!

• Очень смешно, согласна!

• Кто считает, что мы здорово провели время, давайте свои «пятерочки»!

• Ура! Я очень рада!