Ольга Демидова
Конспект занятия «Осенний листопад»
Тема занятия : «Листопад».
Цель занятия : продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
Задачи:
• учить детей аккуратно наносить точки, прикладывая пальчик к бумаге;
• закреплять знания детей об осенней природе и её признаках;
• продолжать знакомить детей с цветом (жёлтый, красный);
• развивать внимание детей;
• обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями;
• развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками;
Публикация «Конспект занятия „Осенний листопад“» размещена в разделах
- Деревья осенью, листопад
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать художественное восприятие;
• воспитывать интерес к явлениям природы и окружающему, умение видеть красоту природы;
• вызывать желание детей к творчеству через игру;
• воспитывать отзывчивость и доброту.
УУД, формируемые на занятии : выполнять работу по образцу; слушать и слышать взрослого и выполнять его инструкции, в случае затруднения обращаться за помощью к взрослому; эмоционально откликаться на происходящее.
Место занятия в изучении темы : закрепление полученных знаний.
Тип занятия : нетрадиционное.
Используемое оборудование, наглядность: игрушка ёжик, корзина с листьями, мольберт, рисунок дерева без листьев, ветки с листочками, МР3-плеер.
Формы и методы:
• наглядный (показ предметов, включение предметов в деятельность детей);
• словесный (беседа, художественное слово);
• игровой (сюрпризный момент, физкультминутка, танец);
• практический (рисование).
Приё мы: словесная инструкция, пояснение, указания, разъяснение, вопросы к детям, упражнения.
Рабочие материалы для воспитанников: белые листы формата А5 с изображением дерева без листьев, пальчиковые краски красного и жёлтого цветов, салфетки.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Развитие речи».
Предварительная работа: наблюдение во время прогулки за листопадом, рассматривание иллюстраций с изображением осени, слушание музыки «Времена года»-«Осенняя песнь» П. И. Чайковского, чтение стихов.
Ход занятия.
Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников (указаны предполагаемые ответы и действия детей)
Этап 1. Введение игрового персонажа.
Продолжительность 1 мин.
Задачи: настроить детей на занятие.
(Раздаётся стук)
- Ребята, давайте посмотрим, кто к нам идёт в гости.
(Вношу игрушку ёжик с корзинкой)
Кто это, ребята?
Ёжик.
(Воспитатель говорит за Ёжика)
Ё жик: - Здравствуйте, ребята!
Наступило прекрасное время года. Я загадаю вам про это время года загадку, а вы постарайтесь её отгадать.
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» - спросим.
Нам ответят: «Это …»
Да, ребята, это время года называется осень. Но мне почему-то сейчас в лесу стало грустно, вот я и пришёл к вам. Вы можете меня порадовать?
Воспитатель: - Конечно, Ёжик, наши ребята смогут тебя порадовать и поиграть с тобой, оставайся с нами.
Здравствуй!
Осень.
Этап 2. Рисование листочков пальчиком. Продолжительность 8 мин.
Задачи: напомнить детям о технике рисования пальчиком. Выполнение рисунка.
- Ребята, а ёжик не просто так принёс нам корзинку. Давайте посмотрим, что лежит в корзинке?
Ребята, скажите, какого цвета эти осенние листочки?
-Правильно. Отгадайте загадку, что же бывает осенью с листочками.
Ветер с листьями играет,
Их с деревьев обрывает.
Всюду листики кружат –
Это значит …
Листочки.
Красные, жёлтые.
Листопад.
- Правильно, ребята, это природное явление называется листопад. Давайте расскажем Ёжику стихотворение о листопаде.
(Физкультминутка «Листопад»)
Всюду, всюду – листопад, листопад,
Листья на землю летят и летят.
Озорные там и тут, там и тут.
Листья дворники метут и метут.
А они опять летят и летят…
Ох, уж этот листопад, листопад!
Движения руками сверху вниз
Сжимают пальцы в кулачки, разжимают
Повороты туловища вправо-влево
Имитируют руками подметание вправо-влево
Движения руками сверху вниз
Ладошки к щёчкам, качание головой вправо-влево
- Молодцы, ребята!
-Ребята, посмотрите, что ещё нам принёс Ёжик.
(Обратить внимание детей на столы с разложенными на нём листами бумаги с нарисованными деревьями и на тарелочки с краской.)
- Ребята, посмотрите, какое большое красивое дерево. Но зачем же нам краски?
- Правильно, чтобы нарисовать на дереве листочки. А каким цветом мы нарисуем осенние листочки?
Чтобы нарисовать листочки.
Жёлтым и красным цветом.
- Давайте покажем Ёжику, как мы умеем рисовать пальчиками.
(Показ воспитателя)
- Сначала обмакнём пальчик в жёлтую краску и приложим его к одной веточке дерева, потом к другой…
- Но вот подул ветер, листья закружились и полетели на землю. И вот они уже на земле…
Теперь нужно вытереть пальчик салфеткой, чтобы он стал чистым.
- А теперь обмакиваем пальчик в красную краску и прикладываем к веточкам на дереве.
И снова подул ветер и листочки полетели на землю…
- А теперь вы сами нарисуйте листопад. (Самостоятельная деятельность детей. При затруднении помогаю им. После окончания работы напоминаю детям, что нужно вытереть пальчики салфеткой). Дети выполняют рисование пальчиком.
Этап 3. Танец с листочками. Продолжительность 5 мин.
Задачи: снять психоэмоциональное напряжение, подвести итог занятия.
- Молодцы, ребята, очень красивые деревья вы нарисовали для Ёжика! Теперь ему не будет грустно в таком ярком и красочном лесу.
- Ребята, а теперь давайте потанцуем для Ёжика с красивыми осенними листочками?
(«Танец с осенними листочками»).
- Листочки красивые в руки возьмём,
По мокрым дорожкам гулять мы пойдём.
И справа, и слева листочки в руках.
И вдруг полетели как бабочки, ах!
- То к туче навстречу листочки летят,
То вниз на дорожку – лежат и блестят.
Совсем уж промокли, пора отдыхать,
Но хочется листикам снова летать!
- Сложу я листочки и буду качать,
Тепло им под щёчкой в ладошке лежать.
Не страшен им дождик в ладошке моей.
Усни, мой листочек, усни поскорей!
- И снова листочки мы в руки возьмём,
По мокрым дорожкам гулять мы пойдём.
И справа, и слева листочки в руках.
И снова летают как бабочки, ах!
Да.
Бегут по кругу, машут ручками, имитируя бабочек.
Качают ручками над головой вправо-влево.
Бегут по кругу.
Бегут в центр круга, образуя букет из листочков.
Качают ручками вправо-влево.
Бегут назад, образуя большой круг.
«Баюкают» листочки на ручках.
Гладят листочки ладошкой.
Бегут по кругу, машут ручками, имитируя бабочек.
Качают ручками над головой вправо-влево.
Бегут по кругу.
Ё жик: - Спасибо, ребята, вы так хорошо рисовали, играли и танцевали, что я не буду больше грустить! Мне у вас очень понравилось! А теперь мне пора бежать в лес к своим друзьям. До свидания, до новых встреч!
До свидания!
