Применение модулей для создания игрового развивающего пространства для детей дошкольного возраста (12 фото)

Елена Владимирова
Применение модулей для создания игрового развивающего пространства для детей дошкольного возраста

Как мы знаем, что образовательная среда в детском саду должна быть интенсивно развивающей, провоцирующей возникновение и развитие познавательных интересов ребенка, его волевых качеств, эмоций, чувств. Жизненное пространство в детском саду должно быть таким, чтобы оно давало возможность построения не пересекающихся сфер активности. Это позволяет детям в соответствии с интересами и желаниями свободно заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу. Считаю, что ребенок и взрослый должны стать творцами своего предметного окружения.

Публикация «Применение модулей для создания игрового развивающего пространства для детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» март 2017

В своей работе создаю игровое пространство с использованием мягких модулей, которые появились в практике сравнительно недавно, в этом заключается оригинальность. Применяемые материалы безопасны для здоровья, универсальные. Привлекают своей многофункциональностью, травмобезопасностью, легкостью, прочностью и гигиеничностью.

Предлагаю свой опыт практического использования модулей для создания развивающего игрового пространства для детей.

Развития двигательной активности:

• развитие общей подвижности;

• развитие координации и ловкости;

• развитие равновесия;

• совершенствование в управлении своими движениями;

• закрепление основных движений;

Также используем мягкие модули на занятиях физкультурой. (Ходьба змейкой, прыжки, ходьба и бег змейкой между таблетками. Прокати мяч змейкой между таблетками, «с кочки на кочку» и многое другое.)

Для развития социально-эмоциональной сферы в организации сюжетно-ролевых игр;

Оформления интерьера;

Создание тематического пространства в соответствии с содержанием игр;

Организация совместных игр.

Это такие игры как машина, корабль, дом, квартира, поезд.

Сюжетно – ролевая игра дорога.

Безопасность на дороге. (обыгрывание)

Создаю декорации для игр семья, магазин, театр.

Для конструктивной и познавательной деятельности:

• формирование представлений о цвете, форме, размерах.

например (принесите мне фигуры красного цвета). (Постройте мне башню из кругов (большой, маленький).

формирование математических представлений для количественного порядкового счета

• расширение представлений об окружающем мире;

• развитие конструктивных способностей и логического мышления;

• развитие самостоятельности в решении конструкторских задач.

Закрепление геометрических фигур.

Ожившие фигуры.

Круглинка, Треуголочка, Квадринка.

«Игра найди такую же»

«Встань на тот цвет, который назову»

Дети используют модули при конструировании в свободной деятельности.

В процессе индивидуальной игры и игры со сверстниками у ребенка развиваются такие личностные качества, как: самостоятельность, инициативность, креативность, творческая активность, целеустремленность, чувство коллективизма, ответственности за результат, взаимопомощь.

Используя мягкие модули в своей работе, я убедилась, что это универсальный многофункциональный, материал для создания игровой развивающей среды в детском учреждении.