Наталья Окладникова
Конспект занятия «Путешествие в лес»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи:
Обучать детей ходьбе по скамейке способом подъем-прыжок;
Совершенствовать у детей ходьбу и бег в колонне по одному;
Закрепить навыки детей в ходьбе на носках, на пятках,, «по-медвежьи» - с опорой на ступни ;
Закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперед,;
Закреплять навыки преодоления препятствий;
Развитие умения действовать на сигнал, соблюдать правила во время подвижной игры;
Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции;
Содействовать оздоровлению организма детей, применяя в занятии приемы массажа еловыми шишками.
Оборудование:
Публикация «Конспект занятия „Путешествие в лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019
Бруски, наклонная доска, мягкие кубы, коврик со следами, мат, цветные кубики, кегли, шишки.
Герои –заяц, медведь.
Вед. : Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. А прогулка у нас будет не простая, она будет спортивная. Мы сходим и проверим, занимаются ли спортом лесные звери? Ребята, а вдруг они спортом не занимаются? Мы их научим?
Дети: да- да.
Вед. : А для чего нужно делать по утрам зарядку и заниматься спортом?
(ответы детей).
Вед. : Ну а прежде чем мы пойдём по лесу, нам надо его поприветствовать.
Лесу, лесу красному,
Небу, небу ясному
Крикнем громко детвора
Наш физкульт- ура!
(Идут по кругу).
Вед. : По дорожке по тропинке мы идём и держим спинки. Мы шагаем, мы шагаем – выше ножки поднимаем. Повороты головы- влево- вправо посмотри. Ловко ручку поднимаем и по яблочку срываем (подпрыгиваем, имитируем, что срываем яблочко). Яблочко вкусное, сладкое, наливное. Дальше дружно мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем. Впереди деревьев ряд- «змейкой» мы пойдём и все деревья обойдём. Мы деревья обошли и по ровненькой тропинке дальше пошли. Под ногами снег скрипит (упражнения лыжник). Кочки на пути у нас, перепрыгнем мы их в час. (прыжки на двух ножках).
Вед. : Вот мы и в лесу. Ребята, а расскажите какие животные живут в лесу (ответы детей).
(Раздаётся голос, приближается зайка).
Заяц. Раз прыжок, два- прыжок
И опять присядка.
А потом опять прыжок
И опять присядка.
Здравствуйте, ребята. Зачем к нам в лес пожаловали?
Вед. : Зайка, здравствуй. Мы с ребятами пришли к вам в гости, чтоб узнать делают ли лесные жители зарядку по утрам и занимаются ли вообще спортом?
Заяц. Конечно, спортом занимаемся. Видите, какие у меня ноги сильные? Да я вам сейчас покажу, дружно парами вставайте и за мной повторяйте.
ОРУ парами
1. И. п. стоят парам лицом друг другу держась за руки, поднимают руки к верху и и. п. (4 раза)
2. И. п. стойка лицом друг другу, держаться за руки вверху и выполняют наклоны в право, влево. (4 раза)
3. И. п. стойка лицом друг другу, держаться за руки выполняют приседания (5 раз)
4. И. п. сидя друг другу лицом, ноги врозь, ступня к ступне, держаться за руки и перетягивают друг друга (5-6 раз).
5. И. п. стоят парам лицом друг другу держась за руки, выпоняют прыжки.
Восстанавливают дыхания
Вдох руки к вверху поднимают
Выдох руки опускают и приседают.
Вед. : Молодец, зайка. Видим мы, что ты сильный и спортивный.
Заяц. Смотрите, Мишка идёт. Он тоже спортом любит заниматься.
(Выходит Мишка).
Мишка. Я- хозяин леса строгий.
Спать люблю зимой в берлоге.
Спортом занимаюсь
Силы набираюсь.
Вед. : Мишка, а ребята тоже спортом занимаются. И Способны пройти любые испытания. Всё, что хочешь покажем.
Мишка. Вот вам первое испытание. В лесу ветер сильный был. Наломал много веток- вот вам и задание, нужно на двух ножках перепрыгнуть все- все веточки. Впереди нас ждут узкий мостик через ручей, бурелом, холмы и спуски.
- Дети выполняют прыжки на двух ножках- через гимнастические бруски друг за другом.
- Поднимаются по мостику и спрыгивают – подъем по наклонной доске, прыжки на мат
- прыжки через пеньки- прыжки через мягкие кубы
- ходьба по следушкуам
Дети идут поточным способом -2 раза.
Мишка. Молодцы. А ещё мы лесные жители любят играть. А вы умеете?.
(ответы детей).
П/и «Узнай свой домик».
Дети делятся на пары, у каждой пары кубик своего цвета. Дети под музыку бегают, как музыку выключат, дети бегут к кубикам своего цвета.
Игра м/п «Чудесная шишка».
Мишка по лесу ходил, (Пальчики шагают по коленям)
Много шишек находил, (Удары кулачки-ладошки поочерёдно)
Много шишек находил, (Удары кулачки-ладошки поочерёдно)
В детский сад нам приносил. (Удары кулачки-ладошки поочерёдно)
Раз, два, три, четыре, пять! (Загибают пальчики на обеих руках)
Будем с шишкой мы играть! (Хлопают)
Будем с шишкой мы играть, (Прокатывание шишки между ладонями)
Между ручками катать!
В ручку правую возьмём (Сильно сжимаем шишку в правой руке)
И сильней её сожмём!
Руку быстро разжимаем, (Прокатывание шишки между ладонями)
На ладошках покатаем.
В ручку левую возьмём (Сильно сжимаем шишку в левой руке)
И сильней её сожмём!
Руку быстро разжимаем, (Прокатывание шишки между ладонями)
На ладошках покатаем.
Мы закончили катать, (Положить шишку на пол)
Будем пальчики считать!
Раз, два, три, четыре, пять! (Загибаем пальцы на правой руке)
На другой руке считаем,
Пальцы быстро загибаем.
Раз, два, три, четыре, пять! (Загибаем пальцы на левой руке)
1, 2, 3, 4, 5! (Соединяем поочерёдно пальцы обеих рук
Мы закончили играть.
Пальцы мы не потеряли, (Хлопаем в ладоши на каждое слово)
Очень весело играли!
Раз, два, три, четыре, пять –
В путь пора, друзья, опять!
Вед. : Испытания все прошли, в игру поиграли, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. До свиданья Мишка, Зайка.
Вед. : Ребята, вам понравилось в лесу? Кого мы там встретили? А зачем мы туда с вами ходили, что узнать хотели? Ребята, наше занятие закончено, вы можете возвращаться в группу.
