Конспект НОД по аппликации «Самолеты»

Наталья Муштайкина
Конспект НОД по аппликации «Самолеты»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: познакомить детей с историей развития авиации: летательный шар, дирижабль, самолет; уточнить знания детей о понятии «небесное пространство», «летающий аппарат», о самолете : закрепить умение детей составлять композицию из разных геометрических фигур; показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание и отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам); развивать творческое мышление; воспитывать интерес к познанию техники и отражению полученных представлений в аппликации.

Публикация «Конспект НОД по аппликации „Самолеты“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Самолет. Аппликации
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Темочки

Предварительная работа: Рассказ воспитателя о авиации, беседа о са-молётах, рассматривание иллюстраций.

Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеенка.

Ход занятия

I.Приветствие

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО

II.Вводная часть

Воспитатель. Ребята, я предлагаю вам совершить сегодня виртуальную экскурсию в музей. Хотите? А что мы там увидим вы узнаете, если отгадаете загадку:

Птица по небу летит,

Слышно, как она гудит.

Отправляется на взлёт

Серебристый — … (самолет).

Воспитатель. Правильно, самолет (Слайд № 1)

С давних - давних времен люди мечтали летать, как птицы. Они мечтали подняться в воздух, чтобы можно было улететь далеко-далеко через моря, горы, леса. В древней легенде рассказывается о мастере Дедале, который собрал много-много перьев птиц, соединил их вместе с помощью воска или смолы. На этих крыльях храбрый юноша Икар поднялся высоко-высоко в небо, к самому солнцу. Но жаркое солнце растопило воск, рассыпались перья, и храбрый Икар упал на землю, но не разбился, а превратился в прекрасного лебедя. (Слайд №2)

Это легенда. Но и в реальной жизни люди пытались сооружать крылья из самых разных материалов - дерева, ткани, железа.

Потом они стали придумывать летательные аппараты. Первым аппаратом, который смог подняться в воздух и полететь был воздушный шар. (Слайд № 3)

Потом люди придумали дирижабль (Слайд №4)

и, наконец изобрели самолет. (Слайд №5)

С тех пор конструкторы строят все новые и новые модели: одни - для перевозки пассажиров, другие - для доставки грузов, третьи - для военной разведки, четвертые - для спорта.

III.Просмотр презентации виды самолетов

Воспитатель. Ребята, скажите, кто управляет самолетами? А вы хотели бы быть пилотами? Я предлагаю вам пройти за столы в нашу мастерскую, где вы сможете сконструировать свой самолет и отправится на нем в воздушное путешествие.

IV. Рассматривание образца

Воспитатель. Из каких частей состоит самолет? (Корпус, кабина пилота, иллюминаторы, крылья, хвостовая часть)

V.Пальчиковая гимнастика

Воспитатель. Прежде, чем мы приступим к вырезыванию деталей, давайте разомнем наши пальчики.

Мы сегодня самолеты,

Мы не дети, мы пилоты.

Руки — нос, и руки — крылья

Полетела эскадрилья

VI. Вырезывание деталей самолета

VII.Физкультминутка

Руки в стороны – в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло – готово,

Левое крыло – готово.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

(под звук самолета дети выполняют движения)

VIII.Изготовление аппликации

Дети самостоятельно наклеивают детали на основу, воспитатель оказывает помощь.

IХ. Подведение итогов

- скажите, где мы сегодня побывали?

- что вы там увидели?

- какой самолет вам больше понравился?