«Степ-аэробика как способ содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания» (1 фото)

Анастасия Рябоконь
«Степ-аэробика как способ содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания»

Все мы знаем, какое благоприятное влияние оказывает занятие логоритмикой на развитие речи.

Логоритмика является наиболее эмоциональным звеном логопедической деятельности, сочетающим исправление нарушений речи с развитием сенсорных и двигательных способностей детей. Под влиянием занятий логопедической ритмикой у детей дошкольного возраста происходят значимые изменения в звукопроизношении, словообразовании, в накоплении активного словарного запаса.

Публикация «„Степ-аэробика как способ содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания“» размещена в разделах

• Органы дыхания, лёгкие
• Работа инструкторов по физической культуре
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речевого дыхания
• Степ - аэробика для детей
• Тело человека, строение, организм, анатомия
• Темочки

Цель логоритмики: профилактика и преодоление речевых расстройств путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Использование средств логоритмики в работе по развитию речи позволяет решать широкий круг задач.

Решаются следующие оздоровительные задачи: укрепление костно-мышечного аппарата; развитие физиологического дыхания; развитие координации движений и моторных функций; воспитание правильной осанки, походки, грации движений; развитие ловкости, силы, выносливости.

Коррекционные задачи: развитие речевого дыхания; формирование и развитие артикуляционного аппарата; развитие общей и мелкой жений, ориентации в пространстве; регуляции мышечного тонуса; развития музыкального темпа и ритма, певческих способностей; активация всех видов внимания и памяти.

Развитие речевых процессов у детей и корректирование их речевых нарушений. Эта работа включает в себя, в первую очередь развитие дыхания, голоса; выработку умеренного темпа речи и ее интонационной выразительности; развитие артикуляционной и мимической моторики; координацию речи с движением; воспитание правильного звукопроизношения и формирование фонематического слуха.

Вы скажите: «Причем же степ-аэробика?». Очень даже причем!

Мы знаем, что наша речь осуществляется благодаря чёткой и правильной работе всех органов, принимающих участие в речевом акте. Важной частью, которой является дыхание. Правильное речевое дыхание—основа для нормального звукопроизношения и речи в целом.

Степ-аэробика позволяет развивать различные дыхательные качества.

Особенность степ – аэробики состоит в том, что темп движений и интенсивность выполнения упражнений задается ритмом сопровождения.

Занятия со степом способствуют :

• Укреплению и развитию дыхательной систем;

• Формированию осанки, костно-мышечного корсета;

• Развитию координации движений;

• Формированию умения ритмически согласованно выполнять простые движения.

Положительный эффект данной методики возможен лишь при постепенности, систематичности и комплексности применения.

Следует начинать с изучения основных элементов упражнений в степ-аэробике.

Основные элементы упражнений в степ-аэробике :

1. Базовый шаг.

2. Шаг через платформу.

3. Шаги – ноги вместе, ноги врозь.

И переходить к более сложному.

Игровые задания на степах.

ОРУ на степах (упражнения для рук, ног, туловища. Упражнения с гимнастическими палками, обручами, с предметами и без них).

Подвижные игры с использованием степов.