«Транспорт. Сравнение автобуса, молоковоза и поливочной машины». Конспект коррекционного занятия по СБО для старшей группы (9 фото)

Елена Рожкова
«Транспорт. Сравнение автобуса, молоковоза и поливочной машины». Конспект коррекционного занятия по СБО для старшей группы

«Транспорт. Сравнение автобуса, молоковоза и поливочной машины». Конспект коррекционного занятия по СБО для старшей группы.

Цель: формирование представлений о транспорте.

Задачи:

Публикация «„Транспорт, Сравнение автобуса, молоковоза и поливочной машины“, Конспект коррекционного занятия по СБО для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Молоко. Конспекты занятий
• Общественный транспорт
• Старшая группа
• Транспорт, авто. Конспекты занятий
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

• уточнить знания детей о назначении транспортных средств (грузовой, пассажирский, специальный);

• формировать понимание зависимости строения транспортных средств от среды передвижения, назначения и характера груза на основе сравнения.

Ход занятия.

Организационный момент.

Педагог предлагает поиграть в интересную игру

1. Игра «Назови быстро»

Наземный транспорт - это автобус, автомобиль, трамвай, троллейбус, мотоцикл

Воздушный транспорт - это самолет, вертолет, ракета

Водный транспорт - это корабль, яхта, лодка, катер.

Дети по цепочке называют транспорт, педагог делает вывод о том, что транспорт бывает разным не только по способу передвижения, но и по назначению. Педагог предлагает рассмотреть игрушечные автомобили и выделить особенности пассажирского, грузового и специального транспорта.

2. Дидактическая игра «Послушай загадку - найди отгадку»

Педагог предлагает детям отгадать загадки, и постараться узнать и найти отгадку на предъявленных картинках (перед детьми на подставке картинки с изображением разных машин).

Дом по улице идет,

На работу всех везет. (Автобус)

В детский сад издалека,

Едет бочка молока,

У нее гудит мотор,

Ей мигает светофор. (Молоковоз)

Бывают ли у дождика четыре колеса?

Скажи, как называются такие чудеса? (Поливочная машина)

Дети отгадывают и находят транспорт, называют его вид (пассажирский, грузовой, специальный).

3. Сравнение автобуса и молоковоза

- Чем не похожи автобус и молоковоз? (У автобуса есть кузов - помещение для водителя и пассажиров, у молоковоза - отдельная кабина для водителя и кузов-цистерна для молока, у них разная форма, размер, назначение.)

- Почему не похожи автобус и молоковоз? (Автобус перевозит пассажиров, это пассажирский автомобиль, а молоковоз возит молоко, он - грузовой автомобиль.)

- Чем похожи эти автомобили? (Они - наземный транспорт, имеют двигатель, раму с колесами, руль, приборы для водителя и сиденья.)

- Чем похожи автобус и автомобиль?

Дети совместно с педагогом делают вывод: автобус и автомобиль похожи тем, что имеют двигатель, колеса и др.

4. Зрительная гимнастика «Самолет»

Пролетает самолет,

С ним собрался я в полет.

Правое крыло отвел - посмотрел,

Левое крыло отвел - посмотрел,

Я мотор завожу и внимательно гляжу,

Поднимаюсь вверх, лечу, опускаться не хочу.

5. Сравнение молоковоза и поливочной машины.

- Чем же похожи эти автомобили? (У них есть двигатель, рама с колесами, руль, кабина, цистерна-кузов; они перевозят грузы, ездят по дорогам, это виды наземного транспорта.)

- Чем похожи молоковоз и поливочная машина?

- Почему у них цистерна вместо кузова? (Оба автомобиля возят жидкости, поэтому у них кузов-цистерна, в которой удобно возить воду или молоко. Молоковоз и поливочная машина похожи, потому что они - автомобили, приспособленные для перевозки жидкостей.)

- Чем отличаются эти машины? (Молоковоз перевозит молоко, а поливочная машина - воду. У нее еще есть специальное устройство для поливания травы, цветов, деревьев, а у молоковоза - нет.)

Дети совместно с педагогом отвечают на вопросы:

- Почему не похожи молоковоз и поливочная машина?

- Почему у одного автомобиля есть устройство для поливания, а у другого нет? (Молоковоз - грузовой автомобиль, а поливочная машина - специальный, поэтому они различны. Молоковозу устройство для поливания не нужно, потому что он должен привезти молоко, не пролив ни одной капли.)

6. Игра «Собери машину»

Дети закрепляют знания о разных машинах, посредством дидактической игры «Собери машину» (разрезные картинки с изображением автобуса, молоковоза, поливочной машины из 6 - 8 частей каждая)

7. Продуктивная деятельность.

Дети соединяют точки по цифрам.

Раскрашивают картинку.

Рисуют дорогу.

Итог. Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.