Конспект занятия «Увлекательное путешествие в страну Математика. Счет до 10»

Татьяна Ткачёва
Конспект занятия «Увлекательное путешествие в страну Математика. Счет до 10»

Конспект занятия

Программное содержание:

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

• Продолжать развивать умение различать количественные и порядковые числительные, отвечать на вопросы: сколько? который по счёту?

• Совершенствовать умение отсчитывать звуки на слух и выбирать соответствующую им цифру.

• Закреплять знание геометрических фигур.

• Закреплять знание числового ряда, чисел последующего и предыдущего.

Публикация «Конспект занятия „Увлекательное путешествие в страну Математика, Счет до 10“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

• Закреплять умение получать равенство из неравенства, использование выражения: 5 меньше 6 на1, если добавить 1, будет поровну.

• Развивать мыслительные операции, внимание, интерес к предмету.

Интеграция образовательных областей

Образовательная область «Речевое развитие»

• Развивать внимание, память, речь.

• Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: существительные с числительными

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Закреплять умение передавать положение предметов на листе бумаги/

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

• Воспитывать уважительное отношение к ответам товарищей,

умение прийти на помощь.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, трудиться, заниматься.

Предшествующая работа: занятия по математике, инд. работа,

Д/игры «Назови день недели», счёт до10, определение предыдущего и последующего числа, получение равенства из неравенства, сравнение предметов по высоте, длине, ширине и т. д.

Материал : полоски разной высоты на каждого ребёнка, цифры от 0 до10, демонстрационный материал (грибочки, ёлочки, цветные карандаши, ТСО, письмо.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Создание эмоционально - положи-тельного фона занятия.

Введение в игровую ситуацию.

Ой, ребята! (Вынимает конверт из-за двери.) Кто-то прислал нам письмо!

Вот конверт.

Большой и желтый,

Как же нас, конверт,

Нашел ты?

Как попал ты в группу нашу?

Разберёмся, ой, постой!

На конверте адрес наш ведь,

А обратный; чей? Морской!

(в письме приглашение на острова страны «Математика»)

- Упражнение «Оживим камешек».

2. Д/и «Соедини цифры и узнай, что изображено на картинке»

3. Составление карты (ориентировка на листе бумаги)

4. Д/и «Построим лесенку» (сравнение предметов по высоте)

5. Выполнение заданий (путешествие на корабле по карте по островам с заданиями)

Задания:

- «Остров звуков» - Д/и «Посчитай и назови» (счёт на слух, нахождение соответствующих количеству звуков цифр);

- «Остров дней недели» - Д/и «Живая неделя» (физминутка)

- «Остров кораблей» - Д/и «Назови скорее» (получение равенства из неравенства, использование выражения: 5 меньше 6 на1, если добавить 1, будет поровну);

- «Остров цифр» - Д/и «Назови соседей»

- «Остров сокровищ» (итог)