«Встреча с Антошей». Сценарий праздника ко Дню рождения А. П. Чехова для детей старшего дошкольного возраста

Галина Якименко
«Встреча с Антошей». Сценарий праздника ко Дню рождения А. П. Чехова для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

«Встреча с Антошей».

Праздник ко Дню рождения А. П. Чехова для детей старшего дошкольного возраста

Цели и задачи:

• Формировать уважение и интерес к творчеству А. П.  Чехова;

• Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, речевую культуру;

• Способствовать эмоционально-нравственному и социальному развитию детей;

Публикация «„Встреча с Антошей“, Сценарий праздника ко Дню рождения А, П, Чехова для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Чехов А.П.
• Темочки

• Пополнить знания дошкольников об истории родного города;

• Воспитывать гордость за свой город, свою Родину.

• Вызвать эмпатическое отношение к творчеству писателя.

• Воспитывать любовь к литературе.

Подготовительная работа:

Для пополнения знаний об истории и достопримечательностях города познакомить воспитанников с музеями и памятными местами, связанные с именем А. П.  Чехова.

Продолжить знакомство детей с творчеством А. П.  Чехова.

Провести конкурс рисунков «Чехов и герои его произведений».

В сотрудничестве родителей, детей и педагогов выпустить альманах «Читая Чехова».

(Под музыку дети входят в зал, рассаживаются на места)

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Мы с вами живём в замечательном городе. Таганрожцы бережно хранят в памяти имена замечательных людей, которые родились и жили в нашем городе. Сегодня мы с вами поговорим о великом русском писателе – А. П. Чехове, который родился 163 года тому назад 29 января, в небольшом домике в центре города на ул. Полицейской, которая сейчас названа его именем, и считается самой длинной в городе. Память о Чехове хранят многие места нашего старого города.

(звучит спокойная музыка, 5 детей читают стихотворение Марии Борисовой-Ипокреной)

Домик Чехова

1. Чеховский домик – уютный, пленительный,

Где обитала большая семья.

В маленьких комнатках дух удивительный, -

В них так свежа, так жива старина!

2. Здесь собирались вечерями длинными, -

Шутки, остроты и Библии глас.

Были те годы Антоши счастливыми, -

Столько добра в них, невинных проказ.

3. Ветры Судьбы ткут узорами странными…

На перекрестках случайных дорог,

Чудился домик с зелёными ставнями, –

Тихий, желанный, родной Таганрог.

4. Домик, тропинка, в цветах подоконники,

Низкая дверь, невысокий порог.

Тянутся в дом восхищённо поклонники,

В дом, куда сам он вернуться не смог.

Л. А. : Посмотрите, какая книга стоит на полке, наверно старинная, она такая большая, тяжелая. Что же написано на обложке? Сейчас мы с вами посмотрим! (берет в руки книгу) А. П. Чехов «Рассказы». Давайте представим, что мы на машине времени, закроем глаза и перенесёмся в прошлое. (звучит спокойная классическая музыка)

5. В далеком южном Таганроге над морем серо-голубым,

В степной глуши, где вдоль дороги стоят желтеющие стоги,

И пыль клубится, точно дым родился он…

(Выходит мальчик Антоша).

Антоша : Здравствуйте, ребята!

Л. А. : Здравствуй, Антон! Мы рады встрече с тобой. Расскажи нам немного о себе.

Антоша : Я жил в нашем городе 163 года назад с мамой и папой, братьями и сестрами (слайд 1 - фото семьи писателя, Знакомьтесь, это мои родители (слайд 2 – фото родителей). Родился я в маленьком уютном домике (слайд 3 - фото домика Чехова). Наша семья росла, и мы часто переезжали, наконец, поселились в двухэтажном доме, на первом этаже была лавка, вы называете так магазин, а на втором - комнаты, в которых жила вся семья. (слайд 4 - фото лавки Чехова).

Л. А. : В этом доме дети и взрослые занимались торговлей, а по вечерам в доме собирались люди, неравнодушные к искусству: поэты, композиторы, ценители прекрасного. Семья Чеховых была очень музыкальной. По вечерам они часто пели хором. Отец, Павел Егорович, прекрасно играл на скрипке, и Антон тоже учился играть. Антон Чехов очень любил музыку. Послушаем музыкальное произведение из детского альбома П. И. Чайковского и представим себе, что и мы попали в музыкальную гостиную Чеховых. (исполняет музыкальный руководитель)

Антоша : Ребята, а вы хотите пойти в школу? (Ответы детей) Я тоже учусь в гимназии (слайд 5 - фото гимназии, у меня много друзей. Мы часто гуляем по любимому городу, спускаемся по каменной лестнице (слайд 6 - фото, гуляем по набережной (слайд 7 - фото, ловим рыбу, ходим в театр (слайд 8 - фото).

Воспитатель: Наши дети подготовили к твоему дню рождения подарок. Они сейчас будут изображать героев из твоих рассказов, а ты постарайся узнать из какого они произведения.

Театральные этюды.

(Дети, используя необходимые атрибуты, изображают героев из рассказов Чехова)

Инсценировка «Ванька Жуков»

Сценка : (Выходит Ванька Жуков, садится перед хохломским столиком, берет перо и пишет письмо)

Ванька: Дорогой дедушка! Забери меня отсюда, Мне здесь очень плохо, Я целый день работаю, А ночью укачиваю хозяйского ребенка. Отдыхать мне не дают. Хозяйка все время ругается, бьет меня. Житья мне нет совсем.

Забери меня отсюда, дорогой мой дедушка.

(запечатывает письмо и подписывает «На деревню дедушке»)

Л. А. : Здравствуй мальчик. Как тебя зовут?

Мальчик: Ванька, а фамилия моя — Жуков.

Л. А: Ребята, вы узнали из какого произведения этот герой?

Дети: «Ванька»

Антоша : Да, правильно, этот рассказ называется «Ванька»

Л. А. : Ребята, мне было жаль, что письмо не дойдет к дедушке, Ванька не знал его адрес. Но были и весёлые истории. Наступила зима, выпал снег. (Звучит музыка П. И. Чайковского)

Танец льдинок с колокольчиками

(выбегает щенок с волчатами, играют в снежки, резвятся)

Танец волчат и белолобого

Л. А: какие волчата замечательные и щенок с ними такой смешной, а лоб у него белый, и играют они так весело, а из какого же они произведения?

Дети: «Белолобый»

Антоша : Да, правильно, этот рассказ называется «Белолобый»

Л. А. : Ребята, мне очень приятно, что вы так много знаете и умеете и в этом вам помогают ваши воспитатели.

Антоша с детства любил театр, впервые он его посетил в возрасте 13 лет. С тех пор театр навсегда вошёл в его жизнь. Гимназистам запрещалось посещать театр, поэтому Антон снимал гимназическую форму и пробирался тайком внутрь. В нашем городском театре имеются именные места, где в те давние времена сидел юный Антон. Вот уже прозвенел третий звонок и начнется представление.  Садитесь поудобнее!

(Звучит цирковая музыка, появляется Незнакомец в костюме Клоуна). (Под музыку Д. Дунаевского «Парад Алле» входит Клоун Лёшик с чемоданом).

Клоун Лё шик: Здравствуйте, уважаемая публика, а вот и я - клоун Лёшик!

Цирк! Цирк! Цирк! В цирке очень хорошо!

Всюду празднично, светло!

Здесь звенит веселый смех!

Приглашаем в гости всех!

Исполняется песня «Цирк»

Клоун: Что ж, браво! Цирковую программу продолжаем,

На арену силачей приглашаем!

Сейчас мы познакомим вас с крутыми силачами,

Они играют гирями, как легкими мячами!

(Под музыку выходят Силачи с гирями и штангой.)

1Силач: На арене - силачи! Лучшие в мире циркачи!

Мы подбрасываем гири, словно детские мячи!

2Силач: Почему гигант силач, как малыш, играет в мяч?

Лишь гиганту силачу этот мячик по плечу!

Мяч чудесный, новый, стокилограммовый!

Выступление Силачей

Клоун: А теперь выступают цирковые собачки

Танец цирковых собачек

Собачки:

1. Мы – собачки цирковые, умные и озорные.

2. Можем номер исполнять, посчитать и станцевать.

Клоун: Здравствуй, Каштанка! А я тебя называл – Тетка!

Я задам сейчас примеры, а решат их эти звери.

1) Ну-ка, Каштанка, отвечай, да смотри, погромче, лай.

Сколько будет 3+2 (лает 5 раз)

2) Что за цифра, отвечай, да смотри, погромче, лай!

(показывает цифру 3, лает - 5)

Что ты, что ты, повтори, да внимательно смотри (лает правильно)

Вот теперь ты молодец!

Клоун: А теперь встречай своих друзей.

Кот: Здравствуй, Тетка! Я – Фёдор Тимофеевич! Так меня зовёт наш хозяин.

Гусь: А я – Иван Иванович! Так давайте покажем представление!

Свинья: Я - Хавронья Ивановна! Мы – звери цирковые, умные и озорные.

Можем номер исполнять, посчитать и станцевать.

Каштанка: Вот мы все и встретились!

Клоун: А теперь постройте пирамиду, египетскую! (строят пирамиду)

Браво! Поработали на славу!

(появляются Мальчик с Дедушкой)

Мальчик: Дедушка, да ведь это же Каштанка!

Дедушка: Каштанка, она и есть! (зовут) Каштанка, Каштанка!

(Каштанка прыгает, бежит от клоуна к мальчику, скулит).

Клоун: Вернись, Тетка! Эх, Тетка, Тетка! (Каштанка уходит с мальчиком).

Парный танец «Бим-бам-бом»

Л. А. : Подскажите мне, как называлось это произведение? (Каштанка)

Антоша : Да, правильно, этот рассказ называется «Каштанка». Спасибо вам, ребята! Мне очень приятно пообщаться с вами, но мне пора прощаться, но обещаю, что у нас будет много встреч на страницах моих книг.

Л. А. : Я вижу, что вы не только умны, но еще и талантливы.

Я закрываю книгу, и мы с вами возвращаемся в наше время. Нам очень грустно расставаться с Антошей, но мы не прощаемся с его творчеством. Скоро вы пойдете в школу, научитесь читать и познакомитесь со многими произведениями нашего великого земляка. Мы должны  гордиться, что живем в городе, который подарил миру прекрасного человека, великого писателя, врача – А. П. Чехова. Ходите в библиотеку, читайте книги, посещайте театр, и никогда не забывайте его слова:  «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»