Ишкова Татьяна
Природоведческая книга своими руками «Земля — наш дом»
Главная задача экологического образования в детском саду – научить детей любить и беречь природу, воспитать защитников природы, учить детей бережно распоряжаться богатствами природы, воспитывать экокультуру. Важным методом экологического воспитания является слово, его правильное использование в различных формах работы с детьми. Словесный метод связан, прежде всего, с чтением художественной литературы и включает в себя: само чтение литературного текста, вопросы к тексту, пояснения воспитателя, пересказ детей, беседа о прочитанном. Дети слушают литературные произведения, разыгрывают сказки, стихотворения, вместе с воспитателем создают к ним иллюстрации. Такие разные формы деятельности позволяют ребенку понять новую информацию и обнаружить свое понимание недоступных для наблюдения явлений природы, их взаимосвязи между собой.
Публикация «Природоведческая книга своими руками „Земля — наш дом“» размещена в разделах
- Книги и книжки своими руками
- Планета Земля - наш дом
- Поделки. Мастерим с детьми
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Для воспитания у детей ценностного отношения к природе, эстетического и эмоционального отклика на ее объекты в системе экологической работы мы решили создать свою детскую природоведческую книгу.
Чтение литературы экологического содержания и изготовление самодельных книг используется для решения задач разных образовательных областей. В процессе чтения литературы экологического содержания и изготовления самодельных книг одновременно :
- Расширяются представления о росте и развитии растений, знания о животных и среде их обитания.
- Развивается интерес к художественной и познавательной литературе.
- Совершенствуются диалогическая и монологическая формы речи, формируется умение вести диалог.
- Совершенствуется продуктивная деятельность детей, развивается творческое воображение, коллективное творчество.
В процессе работы по чтению литературы экологического содержания и изготовления самодельных книг у детей формируются и развиваются знания об окружающем мире. А также формируется осознанно правильное, эмоциональное отношение к природе.
