Артикуляционная гимнастика с зеркалом (2 фото)

Алексиева Юлия Григорьевна
Артикуляционная гимнастика с зеркалом
▼ Скачать + Заказать документы

Как выполнение ребёнком артикуляционной гимнастики перед зеркалом сделать занятием интересным и увлекательным?

Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики позволяет :

-улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию (нервную проводимость);

-увеличить подвижность артикуляционных аппаратов (губ и языка);

-укрепление мышц языка, губ и щек;

-обучить ребенка удерживать определенную артикуляционную позу;

Публикация «Артикуляционная гимнастика с зеркалом» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Темочки

-увеличение амплитуды движений;

-снижение спастичности (напряжения) артикуляционных органов;

-подготовка артикуляционных органов к произнесению тонов;

Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно перед зеркалом. Взрослый показывает ребенку, как нужно выполнять артикуляционню гимнастику (движения губ и языка, а ребенок повторяет их. Артикуляционную гимнастику можно разделить на общую и специальную.

Губная гимнастика.

-Губы вытягиваются ("трубочкой") впереди удерживаются в этой позе.

-Вытянуть губы в форму" улыбки"(зубы не видны) и удерживать эту позу.

-Поднимите верхнюю губу вверх так, чтобы были видны верхние зубы.

-Опустите губу вниз, чтобы были видны нижние зубы.

-Улыбнитесь так, чтобы были видны верхние и нижние зубы, и задержитесь в этой позе.

- Надуть обе щеки ("толстушка") и вытянуть губы в перед ("худышка").

Это упражнение следует выполнять в хорошо проветриваемом помещении.

Взрослый и ребенок сидят перед зеркалом так, чтобы ребенок мог хорошо видеть свое лицо и лицо взрослого. Младенцы не могут выполнять вокальные упражнения перед зеркалом. Это связано с тем, что они беспокоятся о своей внешности, не могут сосредоточиться на занятиях и быстро устают В таких случаях попросите ребенка сесть напротив вас и "поиграть в обезьянку". Дети, для которых важны зрительные образы, охотно занимаются с Незнайкой, у которого хорошо получается артикуляционная гимнастика. Для детей, которым важен слух, особенно важно слушать пояснения к стихотворению.

Например:

Широка река Нева,

И улыбка моя широка.

Зубы все видны.

От ободка до десны.

Я слегка прикрываю рот,

Приблизьте мои губы.

Я их широко раздвигаю.

Как бы издавая протяжный звук "у-у-у-у".

Важно, чтобы упражнения для губ и языка выполнялись в спокойном темпе и без напряжения. Чаще хвалите ребенка и не жалуйтесь, если у него что-то не получается.

Упражнения для развития движения щечных мышц:

-Надуйте левую щеку и удерживайте позу в течение трех секунд.

-Надуйте правую щеку и удерживайте позу в течение 3 секунд.

- Надуть обе щеки одновременно и удерживать позу в течение 3 секунд.

Упражнения для развития движения языка:

- Упражнение "Змейка" – высунуть тонкий язык перед собой и удерживать его на счет три.

- Упражнение "Дразнилка"-сделайте языком большое движение "лопаточкой" и задержитесь на счет три.

-Упражнение "Часы" -поочередно двигать кончиком языка от правого угла рта к левому.

- Упражнение "Орешек"-кончиком языка провести по правой щеке, затем по левой.

- Упражнение "Вкусное варенье"- медленно облизать кончиком языка верхнюю губу от уголка к уголку, затем нижнюю губу.

- Упражнение "Чистка зубов"-поочередно касаться зубов кончиком языка, приоткрыв рот и не двигая нижней челюстью.

- Упражнение "Легкое прикосновение языком"-открыть рот, губы в положении "улыбки", тонким языком провести по верхним зубам, затем по нижним:

- Упражнение "Карусель"-открытый рот, круговые движения языком под верхней губой, затем за нижней губой: Упражнение "Карусель" - открытый рот, круговые движения языком под верхней губой, затем за нижней губой.

- Упражнение "Лошадка"- открыть рот и щелкнуть языком.

- Упражнение "Черепаха"- открыть рот, широко присосать язык к твердому нёбу так, чтобы кончик языка оказался на вершине альвеол, и напрячь подъязычную связку.

При выполнении упражнений для губ и языка не следует форсировать их.

Таким образом, проведение артикуляционной гимнастики с детьми 4 лет помогает им овладеть правильным произношением и подготавливает артикуляционные органы к постановке звуков, которыми дети 5-6 лет не могли овладеть самостоятельно. Специальные артикуляционные упражнения

Специальные упражнения для губ и языка, развитие диафрагмального дыхания и программа, учитывающая индивидуальные потребности каждого ребенка.

Например, Устранение дефектов произношения звука Л.

Артикуляционная гимнастика.

Часики"- губы в положении "улыбка", рот открыт, кончик языка в левом и правом углах рта. Язык тонкий, как "иголочка".

Я улыбаюсь.

Язык тонкий.

Между зубами как веточки.

Появляется длинный язык.

"Путешествующий язык"- рот открыт, кончик языка касается верхней губы, верхних зубов и "прячется" за нижними зубами. Взрослые позволяют языку стать тонким, как игла.

Болтушка"-при быстром движении узкого языка вперед-назад между губами получается звук"бл-бл-бл", затем "бла-бла" при таком же положении языка и"ля-ля" причистке узкого языка за зубами. Вытянутый звук Л объединяется в слог.

При произнесении звука Л губами взрослым рекомендуется сильно сжимать зубы и произносить звук с губами в положении "улыбки". Если нижняя губа оттягивается к языку, возьмите шпатель или чистый палец.

Если звук "Л" мягкий, широко высуньте язык между зубами, немного пожуйте и произнесите звук "Л", затем резко отпустите язык.