ирина ноговицына
Настольная игра «Ритмическое лото» на трех языках для детей 5–8 лет
Настольная игра "Ритмическое Лото" на трех языках.
Автор составитель: Ноговицына Ирина Ивановна – музыкальный руководитель МБДОУ «Чуораанчык» Амгинский улус, с. Эмиссы
Цель пособия: помочь начинающим музыкантам в игровой форме познакомиться с длительностями и ритмическим рисунком, научиться составлять свой ритмический рисунок для простых стихотворных фраз. Также пособие можно использовать на занятиях логоритмикой при работе со слоговой структурой слов.
Публикация «Настольная игра „Ритмическое лото“ на трех языках для детей 5–8 лет» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Лото. Настольная игра своими руками
- Настольные игры своими руками
- Работа музыкального руководителя
- Ритм. Игры, дидактические пособия для развития чувства ритма
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2022
Каждое из 15 полей содержит стихотворную фразу, которой надо придумать ритмический рисунок. Одна сторона предназначена для игры в лото, вторая для музицирования.
Характеристика игры:
Возраст 5 — 8 лет
Область знаний логопедия, развитие речи, музыка
Тема: Логопедия, музыка
Лото : Каждый игрок получает карточку с фразой, его цель собрать маленькие карточки с ритмическими группами, из которых можно будет сложить нужный ритмический рисунок.
На карточках с ритмическими группами кроме обозначения длительностей в виде восьмых и четвертей есть.
обозначение часто используемое в начале обучения детей музыкальной грамоте : восьмая – "ТИ", четверть – "ТА", половинка– "ТУ", они помогают проговорить ритмический рисунок.
В данной игре нет одного правильного ответа, в зависимости от смыслового ударения можно получить разные ритмические рисунки для одной и той же фразы. (Пример показан в рисунках к игре.)
Остуол оонньуута «Ритмическэй лотуо»
У уйаан иитиллээччилэригэр муусука кэрэ эйгэтин били иннэрэр кэрэхсэбиллээх оонньуу.
Оонньуу сыала: Бу оонньуу о ону кыра саа ыттан муусуканы таба истэргэ рэтэр, таба хатылыыр дьо урун сайыннарар. Ускуустуба эйгэтин били иннэрэр. О о нуоталары араарарга уонна ритм та аарарга рэнэр. Иитээччи оонньууну ыытар дьарыктарыгар, ону та ынан логоритмика а, тылы сайыннарыыга табыгастаахтык ту аныан с п.
Оонньуу характеристиката:
О о саа а: 5 — 8 лет
Билэр уобаластара: логопедия, тыл сайдыыта, музыка
Тиэмэтэ: Логопедия, музыка
Лотуо: Хас биирдии оонньооччуга хо ооннор бэриллэллэр. Ону ту анан о олор нуоталары с пк туруораллар. Хо оону аа а – аа а, илиилэринэн та ынан ритм та аараллар.
Оонньуу хаамыыта: курууппа о ото барыта хабыллар. Эбэтэр биирдиилээн о ону эмиэ дьарыктыахха с п. Оонньооччуга кылгас уонна у ун нуоталар уру уйдаммыт карточкалара т этиллэр. Кини ол нуоталары бэйэтэ та ынан к р н, хо оонугар с п т бэ иннэрэн ууруохтаах, ритмическэй уру уй та аарыахтаах. Эрдэттэн рэппит тылларынан са арар (“ТИ”, “ТА”, “ТУ”).
Бу оонньууга биир тэ с пт х эппиэт суох. Суолталарынан к р н, хас да аны с пк ууруллубут ритм тахсыан с п.
Board game “the Rithmic lotto”
The purpose of the tutorial is to help to musicians-beginners to learn the duration and rhythmic pattern in a playful way and to learn to make own rhythmic pattern for simple verse phrases. The tutorial is also can be used in logorhythmic lessons to work out with syllable structure of the word.
There are 15 pages, which consist of verse phrase, where it is necessary to make up the rithmic pattern. The first side is the lotto game and the second is for making music.
Game features :
Age : 5 – 8
Field of knowledge : speech therapy, speech development, music.
The theme : speech therapy, music.
The lotto : Each player gets a card with a phrase. His goal to collect small cards with rhythmic groups and then to make up the rhythmic pattern with them.
There are desingnations on cards except durations of eight and quarters.
Desingnations, whichare often used in the beginning of children’s musical study : the eighth – TI, quarter – TA, half – TU. they help to speak the rhythmic pattern.
There is not one true answer in the game. According to semantic stress we can get different rhythmic patterns for the same phrase. (There are examples on the photos of the game).
