Эмилия Григорьевна Азарян
Авторские игры для детей старшего дошкольного возраста по формированию элементарных математических представлений
▼ Скачать + Заказать документы
В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. С помощью игры закрепляются полученные знания, умения, навыки. В игру ребёнок включается с охотой и с желанием.
Уважаемые педагоги! Хочу предложить вашему вниманию дидактические игры с математическим содержанием, которые я разработала и использую в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста.
1. Дидактическая игра «Цифровой поезд»
Публикация «Авторские игры для детей старшего дошкольного возраста по формированию элементарных математических представлений» размещена в разделах
- Игры для детей
- Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2014
Цель данной игры : закрепить состав чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
Игровое правило: Ребёнок должен подобрать два числа и разместить их на колёсах паровозика, сумма которых равна числу на вагончике.
Ход игры
Воспитатель: Отгадайте загадку.
Проживают в умной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете (цифры)
Ребята, числа и цифры отличаются друг от друга. Цифры мы пишем и видим, а числа мы слышим и называем. Чисел существует много. А цифр 10.
Воспитатель обращает внимание детей на поезд, расположенный на мольберте.
Воспитатель: Посмотрите, на этот необычный поезд. Везёт поезд не людей и грузы, а цифры. Он цифровой. Для того, чтобы узнать, какая цифра едет в первом вагоне, вы должны отгадать загадку:
1. Цифра с виду как игрушка -
Неваляшка-погремушка.
Не удариться ей оземь.
Всем понятно - это. (восемь)
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали. Помещает в вагон цифру 8.
Воспитатель: Но наш поезд не сможет двинуться с места, потому что вы должны назвать из каких двух чисел может состоять число 8. Это будут колёсики для нашего поезда.
Дети находят различные варианты составления числа 8 из двух меньших чисел. После нахождения нужных чисел - прикрепляются колёса вагончика.
Воспитатель: А какая же цифра едет во втором вагончике? Слушаем загадку.
На косу она похожа,
Но косить траву не может —
Не наточена совсем
И не косит цифра (семь)
Дети находят различные варианты для составления числа 7 из двух меньших чисел.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, не все вагончики заселены нужными цифрами. Слушаем загадки про цифры.
3. Цифра шесть перевернулась,
Новой цифрой обернулась (девять)
4. Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру (шесть).
Остальные вагоны заполняются по аналогии с первым.
2. Дидактическая игра: «Лучистое солнышко»
Цель данной игры : развитие таких психических познавательных процессов, как: память, внимание, восприятия формы и т. д.
Игровое правило: Выбрать картинки, на которых изображены предметы заданной формы (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб).
Ход игры:
Воспитатель загадывает загадку про любую геометрическую фигуру:
1. Он похож на колесо,
А еще на букву О
По дороге катится
И в ромашке прячется.
Нрав его совсем не крут.
Догадались? Это - (круг)
Дети отгадывают геометрическую фигуру. По середине солнышка воспитатель прикрепляет отгаданную геометрическую фигуру (например, круг)
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю выполнить сложное, но интересное задание – подобрать предметы круглой формы и разместить их на лучики ( например: яблоко, помидор, апельсин, часы, мяч, колесо и т. д.)
Воспитатель: Посмотрите, какое у нас весёлое и радостное солнышко получилось.
Воспитатель: Слушаем следующую загадку, наверно вы её не отгадаете.
2. Из него мы строим дом.
И окошко в доме том.
За него в обед садимся,
В час досуга веселимся.
Ему каждый в доме рад.
Кто же он? Наш друг - (квадрат)
Дети также находят и прикрепляют на лучики предметы квадратной формы.
3. Он похожий на яйцо
Или на твоё лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал).
Дети находят предметы, похожие на овал и прикрепляют на лучики солнца.
Остальные геометрические фигуры выполняются по аналогии.
Итак, использование этих игр помогает педагогу интересно и ненавязчиво закрепить у детей знания цифр, состава числа, геометрических фигур, умения находить предметы заданной формы.
Эмилия Григорьевна Азарян | Все публикации
