Дидактическая игра для детей 3–7 лет «Старик-годовик» (5 фото)

Елена Лякишева
Дидактическая игра для детей 3–7 лет «Старик-годовик»

Детям трудно дается усвоение временных понятий. Их много –

это дезориентирует детей. Развивающие игры помогают детям и

педагогам решить эту проблему.

Хорошо, если одна игра будет сопровождать детей в течение

нескольких лет, станет для них родной и знакомой. Это возможно,

если игра имеет потенциал, возможность усложнять задания по мере роста и развития детей.

Игра «Старик – годовик» соответствует этим критериям. Она не

теряет своей обучающей направленности при работе с детьми

Публикация «Дидактическая игра для детей 3–7 лет „Старик-годовик“» размещена в разделах

• Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
• Дидактические игры
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июнь 2021

от 3 до 7 лет.

Дидактическая игра «Старик-годовик».

Цель: закрепить у детей знания о временах года.

Задачи: - уточнить представления детей о временах года, порядке

их следования; закрепить понятие «круглый год»;

- учить называть приметы каждого времени года;

- учить различать приметы раннего и позднего периода

каждого времени года;

- развивать речь детей через составление рассказов,

предложений разных конструкций; подбор определений,

синонимов и антонимов; усвоение понятий для обогащения

словарного запаса;

- развивать умение находить причинно-следственные связи;

логическое мышление, внимание, зрительное восприятие;

- воспитывать интерес к природным явлениям, желание

познавать окружающий мир; положительные нравственные

качества.

Описание: квадратное поле, поделенное по диагоналям на 4 части.

В середине образ Старика-годовика.

Каждый сектор – одно время года с изображениями его

характерных примет. Кубик или мячик из ткани.

Правила игры.

1 вариант( 3-4 года).

Детей знакомят со стариком-годовиком, который будет им

рассказывать о временах года. Старик-годовик объясняет

значение изображений, составляет предложения о приметах

данного времени года, просит детей их повторить. Кубик или

мячик – игровой момент, активизирующий интерес детей.

В этом возрасте важно научить детей различать времена года,

поэтому знакомству с каждым из них посвящается несколько

занятий.

2 вариант(4-6 лет).

Освоив игру и зная значения изображений-символов, дети

способны сами провести игру.

Ребенок держит кубик над стариком-годовиком, отпускает его,

называет время года (куда упал кубик, поворачивает старика-

годовика лицом к нему, составляет предложения по приметам.

Если играют несколько человек, все повторяется по очереди.

Можно не бросать кубик, а посвятить игру одному времени

года.

Важно, чтобы ребенок согласовывал слова в предложениях,

по возможности распространял их, начинал свое предложение

с определяющего слова. Например: «Весной тает снег», «Весной

прилетают перелетные птицы», «Весной…».

3 вариант(5-7 лет).

Дети хорошо знают игру. Теперь можно уделить больше

внимания работе со словом, составлению более сложных предложений и рассказов; сравнению времен года, поиску

причинно-следственных связей.

«Что тебе нравится летом и почему?»

«Что тебе не нравится летом и почему?»

«Почему весной тает снег?»

«Что бывает поздней осенью?»

«Расскажи про зиму.»

«Зимой – холодно, а летом-….»

«Назови осенние слова»

При этом сохраняется принцип игры – дети бросают кубик.