Дидактическая игра-ходилка «Мой родной город» (3 фото)

Елена Елисеева
Дидактическая игра-ходилка «Мой родной город»

Дидактическая игра-ходилка

«Мой родной город»

Подготовила воспитатель: Елисеева Дидактическая игра-ходилка

«Мой родной город»

Подготовила воспитатель: Елисеева Актуальность: Игра-ходилка — одна из старейших настольных игр, имеющая не только развлекательное, но и образовательное значение, Настольная игра помогает осваивать и систематизировать свои знания в различных областях, например, ОБЖ, ФЭМП, развитие речи,экология, народная культура,патриотизм.

Публикация «Дидактическая игра-ходилка „Мой родной город“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игра-ходилка. Настольные игры-бродилки
• Краеведческие игры
• Родной край, город. Дидактические игры и пособия
• Темочки

Цель:

Воспитание гражданственности и патриотизма у детей 6-7 лет.

Формирование представления о достопримечательностях родного города.

Задачи:

Образовательные:

Расширять и закреплять знания детей о родном городе (какие красивые места и достопримечательности в нем есть, какой транспорт есть в городе).

Развивающие:

Развивать познавательную активность детей.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к истории и событиям города;

Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями;

Воспитывать гражданско - патриотические чувства у детей;

Воспитывать чувство товарищества при выполнении заданий; 

Узнавать и называть достопримечательности города, место их расположения;

Развивать связную речь;

Развивать мышление, память, внимание.

Оборудование и материалы:  фотографии родного города, рисунки детей.

Предварительная работа: беседы с детьми о городе, совместное изготовление и рассматривание с родителями и детьми альбома «Моя Самара», прогулки родителей с детьми по городу. писание правил игры

«Мой родной город».

Это занимательная игра - с ней дети пустятся в увлекательную прогулку по нашему городу Самара. В ходе игры воспитанники познакомяться с достопримечательностями родного города, с его культурным наследием. Побеждает тот, кто первым завершит свое путешествие.

Перед игрой воспитанники внимательно просматривают картинки на игровом поле, вспоминают названия соцкультобъектов, где они находяться.

В игре могут принимать участие от 2- 4 человек.

Распределите цветные фишки между игроками. Поставьте фишки на «Старт» - это наш детский сад.

Определите очерёдность хода. В свой ход игрок бросает игровой кубик и переставляет свою фишку вперед на столько шагов, сколько выпало очков на этом кубике. Если фишка в ходе игры попадает на картинку, то игрок называет достопримечательность рассказывает небольшую историю возникновения того или иного обьекта изобразоного на картинки и передвигается по стрелке, а если не называет, то остается на месте

Если фишка остановилась на шаге "изменение траектории" - игрок двигается дальше по указанному направлению стрелки. Фишка, попавшая на шаг "пропустить ход" даёт право дополнительного хода следующему игроку. Для удобства шаги окрашены в определённые цвета и даны условные обозначения на самом игровом поле. Побеждает тот, чья фишка первой дойдет до «Финиша», попадет в детский сад.

Игра ведется, пока ее не закончит предпоследний игрок.

Комплектация: поле, 4 фишки, 2 кубика.

Красный цвет – пропусти ход.

Оранжевый цвет – двигайся по стрелке назад.

Картинка с изображением достопримечательности города Самары - если ребенок назвал правильно достопримечательность, двигается по зеленой стрелке вперед. Если ребенок не назвал достопримечательность, то фишка остается на месте.

В конце игры победитель может попросить самого последнего игрока, дошедшего до финиша, выполнить какое – нибудь несложное задание.