Дидактическая игра на липучках «Угадайка» на развитие логического мышления (11 фото)

Мохова Светлана
Дидактическая игра на липучках «Угадайка» на развитие логического мышления

Как известно, самый главный показатель развития ребенка - это умение мыслить! Ежегодно педагоги нашего города создают креативные игры на развитие логического мышления ребятишек. Я тоже решила поучаствовать в этом проекте. Создала игру с незамысловатым названием "Угадайка".

Цель игры: развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Публикация «Дидактическая игра на липучках „Угадайка“ на развитие логического мышления» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры на липучках
• Логическое мышление
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июнь 2024

• Создать условия для закрепления представлений детей о предметах и явлениях окружающего мира путем выстраивания логических цепочек на основе некоторых признаков;

• Формировать умение самостоятельно использовать в речи объяснения, доказательства, сравнения; расширять и активизировать словарный запас;

• Развивать любознательность, познавательную активность, навыки самоконтроля;

• Воспитывать умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми в процессе игры.

Игра состоит из игровых полей, количество которых может быть неограниченным, так как формирование представлений детей о предметах и явлениях окружающего мира проходит сквозным вектором через все разделы ФОП.

Правила дидактической игры «Угадайка»:

• Ребенок (группа детей, продвигаясь по игровому полю, путем логических умозаключений получает ответ на загадку.

Ход игры:

• «Угадайка» представляет собой игровое поле, в верхней части которого находится загадка, обозначенная словесно и наглядно (картинкой). Детям предлагается отгадать загадку, используя таблицу.

• Таблица представлена в виде двух столбцов и пяти строк. В верхней строке правого столбца находятся предметные картинки, являющиеся возможными вариантами ответа на загадку. В каждой строке левого столбца спрятана подсказка-признак (также обозначенная словесно и наглядно, по которой ребенок должен переставить картинки-отгадки, объединенные этим признаком, в следующую строку. Несоответствующие данному признаку картинки-отгадки остаются на предыдущей строке. В ходе продвижения по строкам, формируя новые логические цепочки, ребенок (группа детей) получает ответ на загадку в виде одной картинки.