Мележик Татьяна Николаевна
Дидактическая игра «Очумелые ручки»
▼ Скачать + Заказать документы
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СВОИМИ РУКАМИ
Понадобятся:
•Салфеткиуниверсальные
•Ножницы
•Карандаш
•Трафарет геометрических фигур
Из разноцветных салфеток можно вырезать разнообразные фигурки и делать интересные аппликации, выкладывать узоры, цветы, дома, деревья и т. д.
Данное пособие поможет:
• Развивать у детей мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации.
•Совершенствовать все виды счёта.
•Учить обобщать и сравнивать предметы по величине.
•Развивать мелкую моторику пальцев рук.
•Формировать представления о геометрических фигурах, формах.
Публикация «Дидактическая игра „Очумелые ручки“» размещена в разделах
• Закреплять умение классифицировать предметы по общим качествам (форме, величине, цвету)
•Развивать речь детей, умение делать простые выводы.
•Закрепить и расширить пространственное представление.
ВАРИАНТЫ ИГРЫ:
«Собери красивые бусы» - по желанию дети выбирают разные геометрические фигуры и раскладывают их в определённой последовательности собирая тем самым бусы.
«Напиши цифры.» - воспитатель говорит цифру, а ребенок должен выложить цифру из любых фигур, которые он выберет.
«Напиши букву.» - ребенок выкладывает букву.
«Выложи предмет» - ребенок выкладывает, например дом (геометрические фигуры выбирает сам ребенок, затем солнышко и т. д. В последующем можно выложить целую "картину" (развивает творчество ребенка) .
«Найди пару», «Найди такую же…» - учить подбирать геометрические фигуры разные по величине, форме, цвету, сравнивать и находить сходства, различия. Развивать наблюдательность.
«Что изменилось?» упражнять в правильном назывании геометрических фигур, развивать зрительную память.
«Подбери фигуру» - закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.
«Три квадрата» - научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний»,
самый большой», «самый маленький».
«Геометрическое лото» - учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу.
«Какие бывают фигуры» - познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником, давая их в паре с уже знакомыми: квадрат-треугольник, квадрат-прямоугольник, круг-овал.
«Кому какая форма» - учить детей группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по форме, отвлекаясь от цвета, величины.
«Составь предмет» - упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).
