«Птицы». Театрализованная НОД с детьми  5–7 лет

Светлана Игнатова
«Птицы». Театрализованная НОД с детьми  5–7 лет

Птицы – Коммуникация – 5-7 лет

Материал: мяч, иллюстрации с птицами. Маски птиц. Игра «Сложи картинку». Нарисованная на бумаге ладонь с цифрами от 1 до 5.

I. Введение в НОД

- Давайте построим «Гору Дружбы», соединив наши руки.

(Протягиваю свою руку, на неё кладёт руку другой ребёнок, и т. д.)

- Посмотрите, какая высокая получилась гора, какая крепкая наша дружба. С такими друзьями любая работа по плечу, а это нам сегодня пригодится.

Игра «Скажи правильно»

- Сядет на стульчик тот, кто вспомнит, кто как голос подаё т:

Собака – лает

Публикация «„Птицы“, Театрализованная НОД с детьми  5–7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014

Лошадь – ржёт

Жук – жужжит

Лягушка – квакает Змея – шипит

Петух – кукарекает

Кошка – мяукает Воробей – чирикает Утка – крякает

Корова – мычит

Лев – рычит

Ворона – каркает

Воспитатель открывает коробку, в которой части картинок с изображением птиц, но второй части не хватает. Чтобы найти вторую часть надо выполнить задания. Заданий столько, сколько пальцев на руке.

- Сколько будет заданий? (5, потому что на руке 5 пальцев)

- Что получится? (Найдем вторые части картинок)

II. 1. Игра с мячом «Перелетная – зимующая» - в кругу

Воспитатель бросает кому-либо из детей мяч и называет птицу, а ребенок, поймавший мяч, называет «перелетная» или «зимующая».

- Что мы делали в первом задании?

2. Упражнение «Один – много» - на стульях

- Ребята, а птицы по одной прилетают с юга, или их собирается много?

- А как мы говорим, когда летит много птиц? (Стая)

- Это один лебедь, а в стае много… лебедей.

- Это одна ласточка, а в стае много…

- Журавль - … Аист - … Грач - ….

- А зимующие птицы собираются в стаи?

- Это одна ворона, а в стае много….

- Это один воробей, а в стае много…

- Синица - … Голубь - ….

- Что делали во втором задании? И такой вопрос после каждого задания.

3. Физкультминутка «Гуси – лебеди»

Гуси серые летели, на лужайке тихо сели,

Походили, поклевали, потом быстро побежали.

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой, качают головой.

Плавно и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.

4. Игра «Скажи, где птица?»

Дети выходят в игровую зону и садятся полукругом.

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем. Вы превратитесь в птиц.

Детям надевают шапочки с изображением воробья, грача, ласточки, журавля, лебедя, голубя. Каждого ребёнка спрашивают, в кого он превратился, остальные дети оценивают правильность выполнения.

- Здесь встанет снегирь.

- Перед снегирем встанет грач.

- Между ними встанет голубь.

- За голубем встанет воробей.

- Слева от воробья встанет ласточка.

- Справа от грача встанет лебедь.

- Кто стоит между журавлём и грачом?

- Кто стоит слева от воробья? И т. д.

- Воробей, ты где стоишь? (За кем ты стоишь? Перед кем ты стоишь)

Затем дети меняются местами: наблюдающие становятся играющими.

5. Творческое рассказывание (с масками)

- Вы знаете, ребята, что ученые до сих пор не могут точно ответить на вопрос, почему перелетные птицы совершают столь долгие и опасные путешествия.

- А сейчас я предлагаю вам поиграть. Каждый из вас должен представить себя птицей (разбиться на группы – стаи)

- А теперь представьте, что вы вместе с другими птицами совершаете перелет, возвращаясь весной на Родину.

1. Откуда вы летите?

2. Кто летел рядом с вами?

3. Что вы могли увидеть внизу, на земле?

4. Что интересного произошло во время перелета?

5. А может быть, птицам встретилась какая-то опасность?

5. Что вы делали, когда перелет закончился?

Находят вторую часть картинок

III. РЕФЛЕКСИЯ