Вячеслав Усков
Дополнительное образование в условиях пандемии коронавируса
Объявленная пандемия оказала влияние не только на педагогов классической школы, но и на дополнительное образование. Если для классической школы, при желании, можно найти готовые материалы, лекции, тесты - то как быть педагогам ДО?
Во-первых,это оказалось самым сложным, - не паниковать. Например, у нас в центре был всего один вопрос - как обучать?. До последнего этого не понимал никто, благо администрация потребовала в первую очередь заполнять задания на неделю на сайте центра, далее, по расписанию проводить урок. Оставался вопрос как?
Публикация «Дополнительное образование в условиях пандемии коронавируса» размещена в разделах
Началось - все педагоги массово начали осваивать различные интернет-технологии. Кто-то успешно, кое кто не очень.
Наиболее популярными средствами проведения уроков, как и в обычной школе, стали ватсап, зум, дискорт, вк.
Во-вторых: как не стать "болтающей" головой. Эта проблема, оказывается проблемнее всех проблем). Вот как объяснить ребенку что при работе на станке нужно вращать такую то ерундовину или, как научить лепить из пластилина непоставленные, проблемные руки. Фактически - все свелось к индивидуальной работе, что значительно увеличило нагрузку,а еще отчет предоставь, но не выходя за график, а то с чего доплачивать то).
В-третьих - где взять интернет. Казалось бы все просто нет нета, возьми учебник. А учебников то нет, материала, адаптированного по возрасту тоже?. Спасает обычный сотовый телефон. А кто заплатит за минуты? Ладно - дети важнее!
В- четвертых - а оно мне нужно?. Знаю, что многие педагоги просто отдыхают, скинув задания в группу, ну, или, на сайт центра). Наверное, надо было также поступить и мне. Устал давать стримы, донатить то не хотят)
А теперь о проблемном - точно знаю, что 25 процентов педагогов ДО, освоившие цифровые технологии не вернуться в центр после отпуска - зачем, когда можно "сидеть дома попивая смузи вести урок для сотен заинтересованных детей, которые еще и платят хорошо" (слова знакомого педагога ДО по направлению робототехника).
В целом же скажу. Дополнительное образование справилось с переходом на дистант, потому что педагоги могут все, а администрация?
