Досуг для старшей группы «День смеха»

Кристина Байбородова
Досуг для старшей группы «День смеха»
▼ Скачать + Заказать документы

«День смеха с клоунами Чупа и Чупс»

Звучит веселая клоунская музыка, появляется клоун Чупа на «кузнечике», скачет по залу. Из-за кулис пытается войти клоун Чупс, он зацепился подтяжками за дверь, и то идет вперед, то снова пятится назад. Потом внезапно отцепляется, влетает в зал и смешно падает на пол. Чупа над ним смеется. Чупс встает, подходит к Чупу и незаметно ставит ему подножку. Чупа смешно падает, обижается на Чупса и отходит в сторону, надутый. Чупс решает попросить у Чупа прощения и подходит к нему с цветочком. Чупа отворачивается. Тогда Чупс решает задобрить его большой конфетой. Чупа поворачивается, улыбается, берет конфету, и они мирятся с Чупсом рукопожатием. Чупа открывает конфету, а там 2 чупа-чупса. Клоуны берут их. А на детей высыпают из конфеты конфетти.

Публикация «Досуг для старшей группы „День смеха“» размещена в разделах

• День смеха. 1 апреля
• День смеха. Сценарии развлечений, детских праздников
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2017

И встают с чупа-чупсами на середину зала.

Чупа – Здравствуйте, дорогие зрители!

Развлечься не хотите ли?

(дети отвечают)

Чупс – Хотите? Тогда только сегодня,

И только для вас,

Представление ко Дню смеха

Покажем сейчас.

А раз уж у нас День смеха, то сегодня можно все!

Чупа – Сегодня разрешается кривляться,

Шутить, играть и кувыркаться.

Никому не позволяем драться,

Только всем сегодня улыбаться.

Чупс – Воспитателям и няням,

Чтоб сегодня помогали.

Праздник юмора с утра

Громко крикнем все…

Все – Ура!

Чупа – Ну что, а теперь давайте знакомиться. Я – Чупа.

Чупс – А я – Чупс. Запомнили?

Чупа – Чупа…

Чупс – Чупс…

Вместе – Чупа-Чупс!

Чупа – А как вас зовут, вы скажите хором.

Чупс – Раз, два, три

Свое имя назови.

Дети по команде называют свои имена.

Чупа – Все понятно, всех мальчишек сегодня зовут «Бу-бу-бу».

Чупс – А всех девчонок «Сю-сю-сю».

Чупа – Как настроение? Не слышу. Давайте так. Я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете, свистите. Понятно? Итак, приготовились! Начали! Как настроение?

Дети топают, хлопают, кричат.

Чупс – Настроение у вас,

просто супер, высший класс!

А давайте представим, что мы попали в зоопарк к мартышкам.

Животные эти веселые слишком.

Мартышкам на месте никак не сидится,

Им надо качаться, кривляться, резвиться.

Всякие рожицы корчит из клетки,

А вы так умеете, милые детки?

Игра «Веселые мартышки»

Мы веселые мартышки, мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки.

Скачем на носочках,

И друг другу даже языки покажем.

Как скажу я раз, два, три

Все с гримасою замри.

Чупа – Не устали вы играть?

Что ж, давайте танцевать. (7 группа, беремся за ручки и выходим на танец)

Танец «Хоровод дружбы», муз. Б. Савельева, сл А. Хайта. (Н. В. Зарецкая. Танцы для детей, стр. 63)

Звучит грустная музыка, в зале появляется Грустинка, идет и плачет.

Грустинка – Ну чего вы расшумелись?

Ну, чего вы разгалделись?

Чупа – Ничего себе краса – нос распух как колбаса!

Чупс – Глаза мокрые и злые, как зовут тебя краса?

Грустинка – Я – Грустинка. И я знаю, что 1 апреля – никому не верю. Вот я никому и не верю. Не верю, что вы хорошие, добрые и веселые, Что любите смех и шутки. Мне вот совсем не до смеха (Громко плачет).

Чупа – Что такое, что случилось?

Что с тобою приключилось?

Чупс – Мы Грустиночке поможем.

Рассмешить ее мы сможем? (дети отвечают)

Чупа – Ты не хмурь своих бровей,

Улыбайся веселей.

Чупс – И прибавится здоровье,

И станешь ты еще милей.

Грустинка идет по залу и плачет, появляется Антошка с балалайкой.

Антошка – Смех – это хорошо! Я вот ужасно люблю смеяться. Особенно, когда все работают, а я лежу, лежу и посмеиваюсь. Ведь, правда, ребята? Давайте об этом споем.

Инсценировка песни «Антошка»( 6 группа)

(Лопата, гармошка, ложка маленькая и большая)

Грустинка – Ребята, песня, конечно, хорошая, но мне совсем не смешно-о-о (снова плачет).

Чупа. А мы сейчас с ребятами поиграем и тебе станет веселее.

Чупс. Сыграем, ребята.? Нам нужно по одному человеку из группы.

А игра называется музыкальные делишки.

Под веселую энергичную музыку дети двигаются подскоками по залу. С началом звучания марша, колыбельной или танца ребята встают возле стульчика (когда марш – возле стула с зеленым платком, колыбельная – стул с голубым платком, танец – стул с красным платком) и выполняют движения, маршируют, спят или танцуют.

Чупа – Здорово! Давайте все вместе скажем:

«Вы ребята молодцы,

Вы ребята – удальцы»

Грустинка – (улыбаясь)

Эй, мальчишки и девчонки. Ноги скрестим,

И попрыгаем на месте.

А руками вверх и вниз

Всем похлопаем на бис.

А потом чихните дружно,

А теперь смеяться нужно!

Все смеются, Грустинка плачет

Грустинка. Хочу еще на веселый танец посмотреть (плачет)

Чупа и Чупс. Эй ребята, 12 группа выходите – повеселите нашу Грустинку

Танец 12 группа «Дружба это не работа»

Грустинка вздыхает и грустит.

Чупс – Ну что же такое? Ты ведь вроде немножко повеселела и опять в слезы…

Грустинка – Ну попробуйте еще поиграть, может получится меня развеселить!

Чупа. Давайте поиграем еще в одну игру Раз-два-три, беги.

Дети становятся по кругу, в центре – водящий с бубном. Под веселую музыку водящий двигается поскоками внутри круга, как можно ближе к участникам игры. С окончанием музыки останавливается около двух игроков, кладет между ними бубен, произносит: «Раз-два-три, беги»!. После чего эти дети бегут вокруг круга с внешней стороны в противоположных направлениях. Кто первым добежит до бубна и возьмет его, считается победителем. (по пять человек из группы в общий круг).

Грустинка улыбается и смеется

Чупа и Чупс! – Получилось! (танцует с ней за руки). Теперь тебя будут звать не Грустинка, а Смешинка (одевает ей клоунский нос). Смешинка, а у меня для тебя есть подарок. Ребята, кто хочет помочь мне его подарить.

Пантомима «Подари букет»

Чупс показывает, как нужно подойти к Смешинке, поклониться, встать на колено и сказать «Этот букет для вас»

Выбранный ребенок должен повторить тоже самое. Если не получается или стесняется, вызывается другой ребенок.

Грустинка – Так мне стало хорошо и весело, что захотелось мне вам загадку загадать. Про кого это?

Вместо шапки на ходу, он надел сковороду.

Вместо валенок – перчатки, натянул себе на пятки.

(Рассеянный)

Грустинка – Позовем его сюда. Вы хотите? (Да)

Все зовут Рассеянного

Входит Рассеянный с чемоданом

Рассеянный – Я спешил, я так бежал,

Я, друзья, не опоздал?

Сейчас вам что-то расскажу,

И этим вас я рассмешу.

Начну стихи для вас читать,

А вы слова к ним добавлять.

Я захотел устроить бал,

И я гостей к себе….позвал.

Купил муку, купил творог,

Испек рассыпчатый …. пирог.

Пирог, ножи и вилки тут,

Но что-то гости не …. идут.

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек …откусил.

Потом подвинул стул и сел,

И весь пирог в минуту…съел.

Когда же гости подошли,

То даже крошек не …нашли.

Рассеянный – А вот «большущий» чемодан,

Принес его в подарок вам.

Отгадайте сами, что в этом чемодане? (Угощение)

Рассеянный – Только я вам его не отдам. Сначала праздник нужно закончить веселой песней.

Чупа – (Грустинке)

Позабудем все, что было,

Хватит тратить зря нам силу.

Чупс – (Грустинке)

Будем мы с тобой дружить,

И смеяться, не грустить.

Берутся за руки и все поют песню

Песня «Улыбка».

Рассеянный – Ну а в завершение,

Примите угощение.

Рассеянный достает из чемодана угощение д