Консультация «Физическое воспитание детей ясельного возраста»

Гюлькыз Алинчиева
Консультация «Физическое воспитание детей ясельного возраста»

Цели:

1. Укрепление здоровья.

2. Обеспечение оптимального физического развития.

3. Формирование точных двигательных навыков (правильная ходьба) и основных движений (ходьба,бег,лазание и метание).

4. Воспитание качества движений (быстрота,ловкость,сила,выносливость и т. п)

5. Воспитать любовь к физкультуре и спорту.

Задачи:

1. Обеспечить положительный эмоциональный фон.

2. Активизировать их двигательную активность.

Публикация «Консультация „Физическое воспитание детей ясельного возраста“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Младшая группа
• Физическое воспитание. Консультации для родителей
• Темочки

3. Развивать желание действовать самостоятельно.

Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными - задача не только родителей, но и каждого дошкольного учреждения, так как и них дети проводят большую часть дня. С этой целью предусмотрены занятия по физической культуре, которые следует строить в соответствии с психологическими особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений. Комплексы упражнений должны быть увлекательными, а также предусматривать физиологически и педагогически необходимую и оправданную нагрузку, удовлетворяющую потребность ребенка в движении.

Положительные эмоции, эмоциональная насыщенность занятий являются основными условиями при обучении детей движениям. Подражание рождает эмоции, которые активизируют ребенка. Кроме того, заинтересованность положительно действует на двигательную активность детей, особенно малоподвижных и инертных. Освоение движений хорошо влияет и на развитие речи ребенка. Совершенствуется понимание речи взрослого, расширяется словарь активной речи.

В процессе занятий физическими упражнениями происходит обучение, воспитание и развитие детей. Эти процессы неотделимы друг от друга. Овладение ребенком новыми видами двигательных действий (например, прыжками с разбега лазанием по шесту, бросанием и ловлей набивного мяча и др.) так же, как и совершенствование в уже имеющихся движениях, обусловлено уровнем развития двигательных способностей.

Важно сразу правильно формировать двигательные навыки у детей, поскольку переучивать их трудно, поэтому необходимо обучать детей рациональной технике выполнения физических упражнений, расширять объем разнообразных навыков, которые совершенствуются на последующих возрастных этапах их жизни.

ЗАЙЦЫ

Зайцы скачут

Скок-скок-скок!

Да на беленький снежок

Приседают, слушают,

Не идёт ли волк?

Раз — согнуться,

Разогнуться,

Два — нагнуться,

Потянуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.