Фото и видеоотчет игрового НОД по познавательному развитию в группе детей раннего возраста «Зимующие птицы» (14 фото)

Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Фото и видеоотчет игрового НОД по познавательному развитию в группе детей раннего возраста «Зимующие птицы»

Цель: знакомство с зимующими птичками.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с птичкой, ее основными частями тела, обратить внимание на то, что она летает; закрепить умения лепить круговыми движениями

Публикация «Фото и видеоотчет игрового НОД по познавательному развитию в группе детей раннего возраста „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Видео
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук, активную и пассивную речь;

развивать речь; развивать умения выполнять правила игры.

Воспитательные:

воспитывать доброе отношение к животному миру.

Материал: птичка – игрушка, кормушка, пластилин, маски птичек, обручи, руль, музыкальное сопровождение.

Содержание

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Раз ладошка, два ладошка, а вместе ладушки – ладушки. Поиграем в ладошки:

Ладушки – ладошки,

Хлопали в ладошки,

А теперь спрятали ручки за спинку.

(Воспитатель прячет руки за спину и за спиной берет в ладошку птичку – игрушку.)

- Где наши ладошки? Вот они! (Показывает ладошки. На одной ладошке сидит птичка – игрушка).

- Ой, ребятки, посмотрите, кто это на моей ладошке (Ответы детей) Да это же птичка. Посмотрите, какая она маленькая.

Основная часть. Рассматривание птички.

Воспитатель: ребята, у птички есть голова, туловище, хвостик, лапки. На голове есть глаза, клюв, на туловище – крылья. (Воспитатель сопровождает свою речь показом частей тела птицы).

- Покажите, где у птички глазки? (Далее воспитатель с детьми рассматривают части тела птички. Используется прием «скажи – покажи»).

Воспитатель: У птички есть туловище, а на нем лапки и крылья.

- Покажите, где у птички лапки? (Дети показывают).

- Правильно, это лапки. А где крылья? (Дети показывают).

- Да, вот у птички крылья.

Воспитатель: Ребята, птичку надо накормить. Что любит птичка? (Ответы детей) Да любит клевать зернышки. Давайте покажем, как птичка клюет зернышки. Дети стучат пальчиком по ладошке:

- Клю-клю-клю,

Клю-клю-клю,

Как я зернышки люблю.

Игровое упражнение «Зернышки для птички»

(Дети подходят к столу и лепят зернышки, круговые движениями из пластилина и кормят птички)

Пальчиковая игра «Прилетели гули»

Прилетели гули, Гули-голубочки. (махать руками, как крылышками)

Сели на головку, На головку дочке. (положить руки на голову)

Ты, моя дочурка, Помаши ладошкой, Кыш-кыш-кыш (махать руками, «прогоняя гулю»)

Воспитатель: Птичка поклевала зернышки, а теперь хочет с детками поиграть.

Проводится подвижная игра с музыкой «Птички и автомобиль»

Дети – «птички» садятся на обручи– «гнёздышки». Один ребенок изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, птички, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по группе, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, птички полетели в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «птички» улетают в «гнёзда»

«Автомобиль» возвращается в «гараж».

Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А где же наша птичка? (Ответы детей)

Правильно, птичка улетела. Она улетела на улицу к другим птичкам.

Какая птичка к нам прилетела? (Ответы детей)