Ольга Османова
Фотоотчет беседы об Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» с детьми подготовительной группы
Задачи: расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда; развивать у детей способность сопереживать; воспитывать патриотизм, чувство гордости за мужество и стойкость, проявленное жителями блокадного Ленинграда, уважительное отношение к исторической памяти, к ветеранам.
Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций, видео-роликов, фотографий, беседы о войне.
Публикация «Фотоотчет беседы об Всероссийской акции памяти „Блокадный хлеб“ с детьми подготовительной группы» размещена в разделах
- Акции для детей, участие в акциях
- Акция. Патриотические акции для детей
- Блокада Ленинграда
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» январь 2020
Материал: фотографии из серии" блокадный Ленинград"
Использование ИКТ- просмотр видео-ролика "Блокадный Ленинград"
Ход беседы
Воспитатель- 22 июня 1941 году фашистская Германия в три часа утра напала на нашу страну. Началась самая жестокая война. (рассматривание иллюстраций на мольберте) Кто скажет, что такое война?
Дети- Горе, разруха
Воспитатель- Хорошо вооруженные гитлеровские войска продвигались вглубь страны, уничтожая всё на своём пути. Немцы заранее готовились к войне. Днём и ночью они бомбили и обстреливали города и сёла. И очень скоро оказались рядом с Ленинградом, но им не удалось захватить город силой и тогда гитлеровцы решили уничтожить город и жителей блокадой. Как вы думаете, что такое блокада?
Дети- Окружение, город взяли в кольцо.
Город-герой Ленинград долгих 871 дня находился в условиях блокады. Период с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года остался в памяти, как самый трудный период в истории Великой Отечественной Войны.
Во время блокады закончилось продовольствие. На хлебные карточки выдавали всего 125 грамм хлеба. Муки в этом хлебе не было. Его пекли из мякины, отрубей, целлюлозы. Ели очень жидкий-жидкий, но все же, горячий суп. Люди начали варить еду из клея, ели кожу, кору. Время наступило тяжелое, голодное, холодное с постоянными бомбёжками.
В домах не было света, воды, топлива, не работала канализация. Из-за недостатка топлива люди от отчаяния топили "буржуйки"-печки мебелью, книгами. На улицах не ходили трамваи, автобусы.
Невиданные трудности и страдания пережили ленинградцы, но труднее всех было детям. Они своими глазами видели смерть близких, над их головами рвались снаряды и бомбы, они голодали и замерзали. В условиях жестокого голода и холода дети блокадного Ленинграда росли, учились в подвалах, играли и работали. Школы продолжали работать. Все сидели в шубах, шапках и в валенках. Занятия нередко проходили под гул артиллерийской канонады. Даже во время урока от голода теряли сознание и умирали. От бомбёжек прятались в бомбоубежищах
Именно в те дни, страшные дни ленинградцы сформировали образ несгибаемого, отважного и гордого народа, страна гордилась невероятным мужеством соотечественников. Все, кто мог держаться на ногах отчаянно сопротивлялись ненавистному врагу, в одном строю с взрослыми стояли и дети. Ленинградские школьники в лютый холод, голодные до обморока, работали вопреки всему. И тем, кому посчастливилось выйти из блокады живым, уже не были страшны никакие испытания судьбы.
" Дорогой жизни " стало Ладожское озеро спасением для многих измученных людей. По этой дороге привозили муку и крупу, а больных и раненых ленинградцев увозили.
Блокадный хлеб
Я вспоминаю хлеб блокадных лет,
Который в детском доме нам давали.
Не из муки он был - из наших бед,
И что в него тогда только не клали!
Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой,
С корой. Колючий так, что режет десна.
Тяжелый, горький - с хвоей, лебедой,
На праздник, очень редко - чистый просто.
Но самый сильный голод был, когда
Хлеб мы по два-три дня не получали.
Мы понимали, что война – это беда,
Но каждый день с надеждой хлеба ждали.
Не дни мы голодали, а года.
Хоть раз наесться досыта мечтали.
Кто видел, не забудет никогда,
Как с голоду детишки умирали.
Л. Хямелянина
