Наталья Гончарова
Фотоотчет о Международном дне детской книги
Актуальность чтения книг детям : Пожалуй, нет такого ребенка, который не любил бы слушать чтение вслух, да и большинство родителей с удовольствием читают своим малышам, но мало кто задумывается о том, что семейное чтение может служить раннему развитию малыша: чтение развивает слух, память, укрепляет связь между родителем и ребенком, оно может подтолкнуть ребенка к самостоятельному чтению или вдохновить на творческий порыв. У малыша постоянно работает фантазия: часто чтение книг вдохновляет ребёнка на выдумку продолжения понравившейся ему истории. Вы сами будете с интересом выслушивать от ребенка его же варианты развития дальнейших событий книги. Для самых маленьких чтение — это прежде всего общение с родителями, по терминологии выдающегося американского психолога Дж. Кэмпбелла, период «пристального внимания», остро необходимого любому ребенку. Ребенок ценит то время, когда папа или мама откладывают все дела, сажают на колени малыша и они вместе читают любимую книгу. Можно крепко-крепко прижаться к маме, слышать ее голос, вместе с ней сопереживать любимым героям, смеяться над их приключениями. Дата появления детской литературы в России не известна. Она появилась в недрах народной литературы. В X-XI вв. бытовали песни, басни, сказки, легенды, былины, сказания. Исследователи считают, что народная и детская литература существовали и ранее, а до нас дошли лишь более поздние материалы. Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. Современные дети все больше времени проводят за компьютерными играми, телевизором. Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили негативные тенденции: заметно снижен интерес к чтению у младших дошкольников и подростков; резко сокращена доля чтения в структуре свободного времени детей. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Публикация «Фотоотчет о Международном дне детской книги» размещена в разделах
КОНСПЕКТ НОД
В группе «Бусинки»
МКДОУ «Бабяковский детский сад»»
«2 апреля- Международный день детской книги».
Воспитатель: Гончарова Н. А.
02.04.2022 г.
Цель :
Развивать интерес к художественной литературе, речевые умения.
Задачи:
1. Способствовать формированию представления у детей о празднике «Всемирный день детской книги». 2. Познакомить детей с тремя жанрами книг
3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и книге.
Оборудование: книги
Ход НОД
В: Ребята, а вы знаете, что у книг тоже есть праздник. Называется он всемирный день детской книги и отмечают его в апреле. В книгах пишут сказки, стихи, истории и много еще чего интересного. Авторами всего этого являются писатели и поэты. Книги бывают детские и взрослые, но мы с вами кто? Правильно дети и поэтому сегодня мы будем говорить о детских книгах.
В :Сейчас я приглашаю вас пройти на выставку детских книг, которые написали детские писатели. Какое многообразие книг мы видим. (3стола с разложенными книгами)
В: Кто сможет рассказать правила пользования книгой? (Ответы детей)
В: Правильно, молодцы, давайте повторим правила: 1. Брать книгу надо только чистыми руками;
2. Читать книгу за столом;
3. Перелистывать аккуратно страницы;
4. Не перегибать переплет;
5. Хранить книги на полке;
6. В книге всегда должна быть закладка;
В: На первом столе лежат книги со сказками, а кто-то сможет дать определение сказки? (Ответы детей)
В: Правильно, сказки сочиняют писатели и люди.
В: На втором столе лежат книги со стихами, а кто-то сможет дать определение стихотворению? (Ответы детей)
В: Совершенно верно, стихи пишут поэты, стихи бывают на разные темы.
В: На третьем столе лежат книги с рассказами, а кто-то сможет дать определение рассказу? (Ответы детей)
В: Да, рассказ это то, что происходит в жизни.
В: Все книги на выставке разделены на три вида (жанра) : сказки, стихи и рассказы.
В: Теперь я предлагаю вам занять свои места вокруг столов.
В: Я принесла сегодня свою любимую книгу, чтобы рассказать вам о ней. Когда я была маленькой, то моей любимой книгой была сказка «Золушка», которую написал французский сказочник Шарль Перро. Один знатный человек овдовел. Спустя некоторое время он повторно женился. Супруга его отличалась высокомерием и сварливостью. Она имела двух дочек от первого брака, а ее новый муж — одну дочь от первой жены.
Мачеха невзлюбила падчерицу. Она заставляла девушку выполнять тяжелую работу, прислуживать своим дочкам и спать на чердаке. Девушка часто сидела на ящике с золой. За это мачеха и сводные сестры прозвали ее Золушкой.
Однажды король пригласил всех знатных людей с дочерьми на бал. Пригласили и семью Золушки. Кроме обычной работы, Золушке пришлось приводить в порядок наряды сестер и мачехи.
Когда сестры и мачеха уехали на бал, Золушка расплакалась. Она тоже мечтала посмотреть на него хотя бы издалека. В это время Золушку пришла навестить ее крестная.
Золушка рассказала ей о своей печали. Фея помогла ей исполнить мечту. Золушка побывала на балу и очаровала самого принца и успела вернуться домой до полуночи, как ей наказывала крестная.
На второй день все тоже отправились во дворец. Только в этот вечер Золушка увлекалась общением с принцем и еле успела убежать из дворца до полуночи. Она так спешила, что потеряла хрустальную туфельку на лестнице.
Ее подобрал принц. Вскоре он объявил, что та девушка, которой подойдет эта туфелька, станет его женой. Обувь мерили всем девушкам. Так очередь дошла и до Золушки. Когда она надела туфельку, она пришлась ей впору. Золушка отправилась во дворец и вышла замуж за принца.
Эту книгу мне читала мама по вечерам. Затем мы убирали книгу на полку до следующего чтения. Мне очень нравились, когда мне читала мама. Потом я выросла и стала читать сама.
В: Я знаю, что еще …. принес свою любимую книгу и сейчас расскажет о ней
Д: рассказ …
В: Я предлагаю провести физминутку
ФИЗМИНУТКА «Книга»
Открывай скорее книжку! Развести руки в стороны
В книжке мошка, мышка, мишка, по тексту
В книжке мячик круглый бок,
Вверх, вниз, прыг, скок.
В книжке зонт, открой и пой, Поднять руки вверх над головой
Дождик льёт, а ты сухой! Пальчиками по коленям
Киска в книжке близко – близко Поглаживание рук.
На цветной картинке киску
Долго глажку я рукой –
Ведь у киски мех такой
В : Я знаю, что еще …принесла свою любимую книгу и сейчас расскажет о ней
Д: рассказы детей.
В: Ребята, сегодня я вам предлагаю сделать аппликацию «Я и моя любимая книга» Итог занятия если еще кто-то хочет рассказать о своей любимой книге то сможет сделать это вечером, а перед сном я вам прочитаю несколько сказок, которые вы принесли.
Наталья Гончарова | Все публикации
