Фотоотчет о занятии по ФЭМП во второй младшей группе (6 фото)

Светлана Ильина
Фотоотчет о занятии по ФЭМП во второй младшей группе

Светлана Ильина

Фотоотчет по ФЭМП во 2 младшей группе

ФЭМП Занятие №2

2 младшая группа "Капитошки" МБДОУ ДСКВ "Радуга"

Воспитатель: Ильина Светлана Викторовна.

Программное содержание.

Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями поровну, столько - сколько, больше. меньше.

Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте. обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Дидактический наглядный материал.

Публикация «Фотоотчет о занятии по ФЭМП во второй младшей группе» размещена в разделах

• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» апрель 2020

Демонстрационный материал. Полоски-дорожки зеленого и желтого цветов разной длины, машины (по 2 для каждого ребенка).

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

I часть. Воспитатель просит детей положить перед собой полоски-дорожки и показать длинную и короткую дорожки. Затем предлагает покатать машину по длинной (короткой) дорожке, называя ее длину. (Предварительно дети уточняют способы сравнения предметов по длине и последовательность действий.)

Воспитатель расставляет на ковре высокие и низкие ворота и спрашивает: "Что можно сказать о высоте ворот? Покажите высокие ворота. Покажите низкие ворота".

Воспитатель предлагает детям пролезть под высокими воротами и проползти под низкими. Затем выясняет: "Что можно сказать о высоте желтых ворот по сравнению красных ворот?"

II часть. Игровое упражнение "Автомобили и гаражи".

Воспитатель в ряд расставляет "гаражи" (стульчики). По сигналу воспитателя дети под музыку начинают катать машины. Они передвигают их в указанном воспитателем направлении (поворот направо, налево, движение по кругу). По окончании музыки дети ставят машины в "гаражи" (на стульчики,

Игра повторяется два раза. Каждый раз воспитатель убирает или добавляет один "гараж". создавая ситуацию неравенства групп предметов. Дети вместе с воспитателем находят варианты установления равенства.