Фотоотчет о проекте «Калининградский зоопарк» (11 фото)

Елена Сторожева
Фотоотчет о проекте «Калининградский зоопарк»

ЦЕЛЬ: Формирование инженерного мышления детей, посредством использования конструкторов нового поколения и интеграции образовательного процесса

Задачи:

1.Образовательные -

Формировать знания по плоскостному моделированию с использованием дидактических пособий логических блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, Математических планшетов, схем, таблиц;

 - продолжать работать с конструкторами нового поколения:   Lego-конструктор; магнитный конструктор, Танграм

- Формировать знания по правилам безопасной работы инструментами необходимыми при конструировании и строительным материалом.

Публикация «Фотоотчет о проекте „Калининградский зоопарк“» размещена в разделах

• Калининградская область
• Темочки

2.Развивающие - развивать интерес к моделированию и конструированию;

- развивать конструкторские навыки, творческую, познавательную  инициативу и самостоятельность;

- развивать психофизические качества детей: память, внимание, логическое и аналитическое,инженерное мышление;

развивать мелкую моторику кистей рук.

3.Воспитательные- воспитывать у детей интерес к техническим видам творчества;

- развивать коммуникативные компетенции: участия в беседе, обсуждении;

- формировать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре);

- развивать социально-трудовые компетенции: трудолюбие, самостоятельность, умение доводитьначатое дело до конца.

Методы и приемы для организации работы в рамках реализации проекта

наглядные: Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий с изображениями природы, животных. Рассматривание плакатов: «Животные Африки», «Дикие животные»  

 рассматривание схем, таблиц, сбор фотоматериалов, дидактические игры, личный пример взрослых, др. ;

- словесные: чтение художественной литературы: «Тайны леса»

Дм. Зуев, «Лиса и еж» Н. Сладков,. А. К. Толстой «Белка и волк». Р. н. с. «Заюшкина избушка» Г. Снегирев «След оленя». р. н. с. «Заяц-хваста» И. Соколов – Микитов «Год в лесу» (гл. : «Белка», «Медвежья семья». Р. н. с. «Зимовье»., заучивание стихотворений, загадки о животных минутки размышления, проблемные вопросы и ситуации, беседы о животных, моделирование ситуаций, др. ;- практические: игровые ситуации, поисковая деятельность, обыгрывание постройки, моделирование ситуации, физ. минутки «Слон», «Обезьянки», «Жираф», др.

Практические: конструирование из блоков Дьенеша и палочек Кюизинера по схеме или в альбоме.

IMG]https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-692290-1614095576.jpg[/IMG]

MG]https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-692290-1614095669.jpg[/IMG]

MG]https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-692290-1614095669.jpg[/IMG]