Ольга Васильева
Фрагмент музыкального занятия «Там, где музыка живёт» на тему «Знакомство с Саратовской консерваторией»
"Там где музыка живёт. "
Цель: создание условий для знакомства с консерваторией
Воспитывающая задача: Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь.
Образовательная задача: познакомить детей с культурным наследием города.
Развивающая задача: Развивать творческие способности и умение видеть прекрасное.
Оборудование: презентация, музыкальные инструменты,
Публикация «Фрагмент музыкального занятия „Там, где музыка живёт“ на тему „Знакомство с Саратовской консерваторией“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Саратовская область, Саратов
- Темочки
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал.
М. Р. : Здравствуйте, ребята. Я рада вас всех сегодня видеть и хочу вам предложить отправиться на экскурсию туда где живёт музыка. А как вы думаете, где она живёт?
Ответы детей.
М. Р. : Правильно. Музыка живёт там, где мы можем её услышать. А где мы можем услышать музыку?
Ответы детей.
М. Р. : Я знаю, что есть ещё одно место, думаю, вы там ещё не были. А находится оно совсем рядом, в городе Саратове.
На экране слайд фото Саратовской консерватории
М. Р. : Эти слова про Саратовскую консерваторию. Вы знаете, что такое консерватория?
Ответы детей.
М. Р. : Здесь учатся музыканты : композиторы, исполнители на разных музыкальных инструментах, а еще вокалисты и актеры.
Консерватория в Саратове была открыта больше 100 лет тому назад (1912г.) Сейчас она носит имя Собинова, известного оперного певца.
До этого в России существовали только 2 консерватории, в Санкт-Петербурге и в Москве. Наша консерватория стала 3й по счету.
В этом большом здании много классов где занимаются музыканты. Есть 3 концертных зала: Большой зал, Малый зал и Театральный зал.
Несколько лет назад Большой зал консерватории украсил орган – это самый большой духовой инструмент. Я предлагаю сейчас послушать как он звучит.
Звучит музыкальный фрагмент в исполнении органа
А еще при консерватории, есть школа для одаренных детей, где дети, так же как и взрослые, могут учиться играть на музыкальных инструментах.
Реб: А мы тоже умеем играть на музыкальных инструментах.
М. Р. : Вы обязательно сейчас это покажете. Но сначала скажите мне, как называется человек, который сочиняет музыку?
Ответы детей: Композитор.
М. Р. : Молодцы. А кто исполняет музыку?
Ответы детей: Исполнители или музыканты.
М. Р. : А если музыкантов много, как это называется?
Ответы детей: Оркестром.
М. Р. : Сегодня вы будете настоящим оркестром. Давайте вспомним, какие группы инструментов бывают?
Ответы детей: Инструменты бывают – ударные, струнные, духовые.
М. Р. : Ребята, скажите, а кто управляет оркестром?
Ответы детей: Дирижер.
М. Р. : Предлагаю нам выбрать дирижера.
М. Р. : А кем же будут наши гости?
Ответы детей: Слушателями.
М. Р. : Подойдите к столу, на котором лежат музыкальные инструменты и выберете тот, на котором вы хотите исполнить наше музыкальное произведение.
Исполняется музыкальный фрагмент
М. Р. : У вас замечательно получилось! Ребята, а вы знаете, какой музыкальный инструмент есть у каждого человека?
Ответы детей
М. Р. : Этот инструмент наш голос. Им обладает каждый человек. А как же можно на нём играть?
Ответы детей: Можно петь.
М. Р. : Правильно. Но ведь голоса у всех разные. Чем они отличаются?
Ответы детей: Окраской, высотой.
М. Р. : Конечно, ведь мы всегда можем понять, какой голос звучит, мужской, женский или детский. По высоте голоса тоже разделяются: высокий женский голос называется сопрано, низкий альт. А мужские голоса делятся на три группы: высокий – тенор, низкий - баритон, очень низкий – бас. Музыканты, которые поют, называются вокалистами.
А если много вокалистов поют одновременно, как называется такая группа исполнителей?
Ответы детей: Хор.
М. Р. : Правильно. Ребята, а вы петь любите?
Ответы детей:
М. Р. : Тогда я предлагаю вам сегодня стать хористами и порадовать всех замечательной песенкой про весёлые нотки.
Исполнение «Мы маленькие нотки»
