Игра-занятие «Закрывающиеся бочонки» в первой группе раннего возраста

Кимехон Кулдашева
Игра-занятие «Закрывающиеся бочонки» в первой группе раннего возраста

Закрывающиеся бочонки

Цель: - Формирование мелкой моторики кисти руки и пальцев ребенка.

- Воспитывать у детей положительное отношение к занятиям.

-Развивать речь и память детей.

Задачи:

1. Совершенствовать умения детей открывать и закрывать бочонки с разными креплениями крышки.

2. Развивать координацию движений кисти руки, пальцев.

3. Воспитывать умение играть рядом.

.

Публикация «Игра-занятие „Закрывающиеся бочонки“ в первой группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Материалы: игрушка – ёжик; коробка среднего размера; корзинка в соответствии с размером грибов и яблок по количеству детей – пластиковые бочонки с закручивающими и накладными крышками, деревянные муляжи грибов и яблок под размер бочонков.

Музыкальное сопровождение: фонограмма веселой мелодии для появления ёжика.

Методы и приемы: дидактическое упражнение и игра, игровая ситуация.

Предварительная работа: чтение рассказа «Жил был ёжик», дидактические игры «Покажи ёжика на картинке», «Разложи грибы и яблоки по корзинам».

Ход игры- занятия:

Звучит веселая фонограмма, под которую появляется игрушка – ёжик.

Педагог:. Дети, из зимнего леса пришёл ёжик к нам. Послушайте, что он нам говорит. Педагог от лица ёжика. Ребята, я такой неловкий, не уклюжий рассыпал все свои запасы, которые готовил на зиму. Помогите мне все разложить по местам.

Дети: Под руководством педагога открывают коробку, в которой лежат закрытые бочонки. Берут по бочонку. Пытаются самостоятельно их открыть.

Педагог: Побуждает детей самостоятельно открыть и закрыть бочонок. При необходимости оказывает помощь.

Молодцы! Все справились с заданием. Крышки на бочонках держатся плотно. Давайте, в эти бочонки, разложим грибы и яблоки для нашего ёжика.

Дети: Под руководством педагога открывают бочонки, из корзины берут яблоки и грибы и раскладывают по одному муляжу в каждый бочонок, закрывая его крышкой. По просьбе педагога трясут бочонок, чтобы убедится, в том, что там действительно что-то лежит. По мере необходимости педагог оказывает помощь детям.

Педагог: Ребята, посмотрите, как обрадовался ёжик и благодарит нас за помощь.

А в конце занятия, мы с вами сделаем зарядку.

Физ. минутка: «Три весёлых братца».

Три весёлых братца гуляли по двору.

Три весёлых братца затеяли игру.

Делали головками; ник-ник-ник,

Пальчиками ловкими: чик- чик-чик.

Хлопали ладошками: хлоп-хлоп-хлоп.

Топали ножками: топ-топ-топ.