Игровое пособие «Экономический куб»

Татьяна Рябова
Игровое пособие «Экономический куб»

Игровое пособие «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КУБ».

Авторы педагог-психолог Кутузова Л. А., музыкальный руководитель Рябова Т. В.

Игра «Плата за труд».

Цель: Уточнять понятие, что такое «труд», как он оплачивается. Формировать интерес к окружающему миру, как результату труда людей.

Ход игры:

Детям предлагается набор карточек, на которых изображен труд разных людей. Дошкольники должны определить, в каких случаях присутствует материальное и нематериальное поощрение труда.

Игра «Реклама – двигатель торговли».

Публикация «Игровое пособие „Экономический куб“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Экономические игры и пособия
• Темочки

Цель: Уточнить знания детей о рекламе. Учить разбираться в ней. Развивать умение самостоятельно составлять рекламные проспекты.

Ход игры:

Детям предлагаются наборы карточек, с помощью которых они должны составить рекламный проспект того или иного товара, объяснить преимущества, пользу его для людей.

Игра «Монетный двор» :

Цель: Уточнять знания детей о достоинстве разных монет и купюр. Формировать умение разменивать крупные купюры на мелкие деньги и наоборот.

Ход игры:

Детям предлагаются монеты и купюры разного достоинства. Дается задание разменять крупные деньги на мелкие или поменять мелкие на крупные.

Игра «Все работы хороши».

Цель: Сформировать у детей представление о заводах и фабриках родного города: выпускаемая продукция, товарный знак, сырье, профессии людей.

Ход игры:

Детям предлагаются карточки с изображением предприятий родного города, сырья и продукции и профессий людей, работающих на данном предприятии. Далее дается задание: разложить карточки соответственно для каждого завода или фабрики.

Игра «Доходы – расходы».

Цель: Расширить представления детей о понятиях «доходы» и «расходы». Развивать интерес к материально-предметному окружению. Дать представление о сущности расходов, показать их многообразие.

Ход игры:

Детям предлагаются карточки с изображением профессий людей и карточки, на которых изображены объекты, требующие денежных затрат. Задача дошкольников разделить карточки с объектами «доходов» и с объектами «расходов».

Игра «Что такое товар?»

Цель: Дать детям понятие, что такое «товар», материальные и духовные ценности. Формировать представление о многообразии товаров, о том, что можно купить, а что не продается.

Ход игры:

Детям предлагается набор карточек с изображением материальных и духовных ценностей. Дается задание выбрать карточки, на которых изображен «товар», т. е., что можно купить.

Игра «Необитаемый остров».

Цель: Закрепить знания об общих потребностях людей. Формировать умение выбирать предметы, необходимые для жизни человека на необитаемом острове.

Ход игры:

Детям предлагаются карточки с различными предметами обихода. Задача воспитанников выбрать те карточки, на которых изображены предметы первой необходимости для жизни на необитаемом острове.

Игра «Дороже – дешевле».

Цель: Расширить представления детей о понятии «стоимость». Формировать умение определять стоимость одного и того же товара в зависимости от его качеств.

Ход игры: Детям предлагается набор карточек со схематичным изображением того или иного товара. Проводится обсуждение ситуаций, в которых стоимость одного и того же товара может меняться в большую или меньшую сторону.