Структура для развивающего диалога

Швецова Надежда Владимировна
Структура для развивающего диалога

Развивающий диалог – это обсуждение детьми проблемной (противоречивой, парадоксальной) ситуации, в результате которого появляются новые идеи и становятся новые задачи. Развивающий диалог основан на свободном общении, дети предстают, как равноправные участники, как собеседники, сотрудники. Ребёнок и взрослый находятся в динамичной позиции («ищу, пробую, не удовлетворяюсь, продолжаю поиск.

Структура развивающего диалога :

- проблемная ситуация;

- высказывание детьми своего отношения к проблемной ситуации;

- обсуждение проблемы;

- структурирование ответов детей;

Публикация «Структура для развивающего диалога» размещена в разделах

• Темочки

- анализ высказываний;

- формирование гипотезы (возможное решение проблемы);

- проверка гипотезы и выводы. Правила ведения диалога :

- вопросы продумайте заранее;

- не давайте готовых ответов;

- не говорить «не правильно!», показывайте ребенку, что все их идеи и гипотезы очень интересны;

- поддерживайте детскую инициативу;

- резюмируйте, время от времени, то что было сказано;

- позволяйте ребенку самому увидеть и понять суть противоречий ситуации;

- принимайте на себя различные роли (а вот я думаю так, а я не поняла, что ты хотел сказать.)

Правила для ребенка:

- слушать говорящего;

- не повторяться, любые идеи важны;

- отвечать на поставленный вопрос;

- объяснять, почему он так считает.

Показатели успешности развивающего диалога :

- появляется разнообразие (ответов, вопросов, способов взаимодействия);

- содержание диалога переходит на новый уровень: ребенок показывает свое отношение к сказанному; высказывает свое мнение и аргументирует его.

- возникает диалог между детьми, между ребёнком и взрослым.