Татьяна Тукиш
Игры и упражнения при изучении темы «Сложносочинённое предложение с союзом «А»
Дети очень часто испытывают трудности при составлении сложных предложений. И тут на помощь приходят различные игры. Особенно удаются игры при изучении таких лексических тем, как «Дикие и домашние животные», «Животные жарких и холодных стран», «Овощи и фрукты» и т. д.
Самая популярная у детей игра «Сравни животных». Детям предлагается их двух предложений составить одно, используя маленькое слово «А».
Публикация «Игры и упражнения при изучении темы „Сложносочинённое предложение с союзом „А“» размещена в разделах
Игра «Найди две картинки, составь предложение».Дети любят работать с картинками, легко составляют предложения, используя союз «А».
Всегда нахожу поговорки и пословицы, где есть союз «А», дети с удовольствием играют в такие игры «Объясни пословицу», «Отгадай пословицу», «Закончи пословицу».
Сколько волка не корми…. а он все равно в лес смотрит».
Не имей сто рублей…. а имей сто друзей.
Друг спорит…. а враг поддакивает.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дерево держится корнями, а человек — друзьями.
Сперва узнай силу врага, а потом вступай с ним в борьбу.
Не хвались другом в три дня, а хвались в три года.
С удовольствием дети играют в игру «Исправь ошибку» :
Даю детям начало от одной пословицы, конец от другой.
Нужно исправить ошибку и назвать пословицы, обязательно используя союз «А» :.
Баба с возу, а хомут найдется
Баба с возу, а кобыле легче
Была бы шея, а хомут найдется
Беды мучат, а руки делают
Беды мучат, а уму учат
Глаза страшатся, а руки делают
Без труда не накинешь платок
Едешь на день, а сам не плошай
Едешь на день, а хлеба бери на неделю
На бога надейся, а сам не плошай и т. д.
В игре «Угадай, где ошибка» неправильно произношу предложение :
Сначала Марина съела яблоки, а потом мама купила их. Дети находят ошибки, исправляют их.
При систематическом использовании игр, дети усваивают последовательность действий, а значит, понимают конструкции сложноподчиненных предложений.
С помощью игр дети учатся правильно составлять сложносочиненные предложения с союзом А», но чтобы дети могли активно употреблять их в самостоятельной речи, нужно много времени, упражнений, игр и активной помощи воспитателей и родителей.
Татьяна Тукиш | Все публикации
