Татьяна Бикейкина
Конспект итоговой ООД по математическому развитию в средней группе «Игры с Медвежонком»
Конспект итоговой ООД по математическому развитию в средней группе на тему : «Игры с Медвежонком»
Цель: Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течении года.
Задачи:
Образовательные:
• закрепить навыки количественного и порядкового счёта (от 1 до 5);
• повторить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);
• закрепить умение ориентироваться в пространстве, ориентироваться на листе бумаги;
Публикация «Конспект итоговой ООД по математическому развитию в средней группе „Игры с Медвежонком“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Медведь, медвежата
- Медведь. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
• закрепить знания о частях суток, о временных последствиях;
Развивающие :
• развивать внимание, наблюдательность, устанавливать сходства и отличия.
Воспитательные:
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приё мы:
-игровой (использование сюрпризных моментов).
-наглядный (использование иллюстрации).
-словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
-поощрение, анализ занятия.
Материал к занятию : конверт с заданиями, слайды к заданиям; зелёный картон, белые круги, листы с заданием, простой карандаш; рисунки к д/и «Четвертый лишний»; смайлики.
Ход занятия.
I. Включается музыка
Психологическая гимнастика:
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, матушка земля.
Здравствуй, солнце золотое.
Здравствуй, ты,
И, здравствуй, я!
- Сегодня к нам в гости пришёл Мишутка. Он долго спал, а проснулся и не может понять какое сейчас время года? (Весна) А в какое время года спал медведь? (Зимой) Что будет после весны? (Лето) А после лета? (Осень)
- Мишутка принёс с собой конверт, а что в этом конверте мы сейчас посмотрим. Здесь лежит листок с разными заданиями.
II.
1.«Загадки»
1. Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ёжик,
Все вокруг уснуть должны
Наши дети тоже.
Когда все спят? (ночью)
2. Солнце яркое встаёт,
Петушок в саду поёт,
Наши дети просыпаются
В детский садик собираются.
Когда это бывает? (утром)
3. Солнце в небе ярко светит
На прогулку пошли дети.
Когда это бывает? (днём)
-А что следует за днём? (вечер)
- А когда дети делают зарядку?
- Мишутка тоже любит делать зарядку и построил своих друзей.
2. «Посчитай»
-Кто стоит первым? Последним? Посчитайте, сколько Мишуткиных друзей построились на зарядку. Кто стоит пятым? Вторым? Третьим? Кто стоит между котёнком и слонёнком? Кто стоит за собачкой? За лошадкой? Кто стоит между зайцем и собачкой? Кто стоит перед утёнком? Перед лисёнком?
3. «Назови следующее число» (игра с мячом)
-Я буду бросать каждому по очереди мяч и говорить число, а вы должны назвать следующее за ним. (играем)
Молодцы! Нужно выполнить следующее задание:
4. «Четвёртый лишний».
На слайде показаны карточки, надо найти, какая фигура будет лишней, и объяснить, почему.
Физминутка
А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Руками коленей коснулись.
Сели-встали, сели-встали
И на месте побежали.
Мишутка любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Возьмите зелёный картон - это будет футбольное поле, а белый круг мяч.
5. «Бумажный футбол»
Задания: положите мяч на середину поля, в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол.
6. «Грибочки в корзине»
Посмотрите, на ваших листочках нарисованы грибы и корзинки. Маленькие грибы нужно сложить в маленькую корзинку. Большие грибы нужно сложить в большую корзинку. Возьмите в руки карандаш и проведите линию от маленьких грибов к маленькой корзинке. Затем проведите линию от больших грибов к большой корзинке.
- Сосчитайте, сколько маленьких грибов.
- А сколько больших грибов?
-Каких грибов меньше?
-Каких грибов больше?
- Вы правильно выполнили все задания, Мишутка благодарит вас и дарит вам шкатулку улыбок.
- Скажем все спасибо, Мишутке, за то, что пришёл к нам в гости.
М. - Мне пора. С вами очень интересно, дети. До свидания!
- До свидания, Мишутка.
III.
- Вам понравилось занятие? Что особенно понравилось, что было трудным?
- Вы, молодцы, очень правильно и дружно отвечали на все вопросы, вы очень меня порадовали.
