Интегрированное музыкальное занятие — формирование патриотического воспитания через музыкальную деятельность

Елена Омельченко
Интегрированное музыкальное занятие — формирование патриотического воспитания через музыкальную деятельность

Интегрированное музыкальное занятие –

формирование патриотического воспитания через музыкальную деятельность в подготовительной группе «Родина моя»

Публикация «Интегрированное музыкальное занятие – формирование патриотического воспитания через музыкальную деятельность» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки

Цель: Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста к родной стране, к родному краю через синтез музыкального, литературного, художественного и танцевального творчества, влияя на эмоциональные переживания детей.

Задачи:

1. Развивать музыкальные способности детей : эмоциональную отзывчивость, слуховое внимание, музыкальную память и умение выразительно исполнять песни.

2. Воспитывать любовь и гордость за свою Родину. Узнавать и называть символы страны (флаг, герб, гимн, российскую символику) и различать народные музыкальные инструменты.

3. Продолжать развивать умение двигаться под музыку ритмично, согласно темпу и характеру музыкального произведения.

музыка фоном

1. Дети входят в зал под марш и встают в круг.

2. Музыкальное приветствие

Музыкальный руководитель : - читаю стих

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, —

Что может быть сердцу милей?

Ребята как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем вести беседу?

Музыкальный руководитель :

Ребята, а вы знаете название столицы нашей родины?

Столица – Москва, Ребята, а кто наш президент?

А какие вы знаете символы нашей родины (флаг, герб и гимн)

- а кто мне скажет, как называется главная песня страны?

- Гимн.

3. Звучит гимн России, дети стоя подпевают. /

Вопросы: Что мы сейчас свами спели? Когда он звучит?

Недавно, 4 Ноября, вся Россия отмечала государственный праздник - День народного единства. Ребята, как вы понимаете, что такое – единение?

(Единение – это когда все люди вместе.)

В Этот день по всей России развеваются флаги.

- А давайте покажем нашим гостям упражнение с флажками

(Дети выполняют упражнение с флажками под музыку-марш)

1. Идут по кругу, держа флажок в правой руке у плеча, перестроение в 2 колонны

2. Свободно не торопясь, размахивают флажком,

Шаг с приседанием вправо – влево, вращение на месте вправо-влево

3. Колонны идут парами через центр, перестраиваются в круг, подходят к стульчикам

собираем флажки, садятся на стульчики

5. М. Р: Ребята, давайте мы сейчас с вами послушаем песню.

М. р. : О чем поется в этой песне?

Дети: О нашей Родине, России, о её красивой природе, её раздолье.

М. р. : Какой характер у песни?

Дети: Музыка напевная; мелодичная; мелодия широкая, как наша огромная страна; мелодия льется, как в речке вода.

А что мы с вами Родиной зовем?

- Так давайте дружно вместе мы про Родину споем: / возле стульчиков Песня 6.«Самая любимая Родина моя» /

Физминутка «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

Музыкальный руководитель :

Музыкальный руководитель : Ребята, Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т. д.

Каждый народ богат своей культурой и историей, имеет свои народные инструменты.

Игра угадай музыкальный инструмент

6.(рассмотреть рус. нар., инструменты - балалайка, ложки, гармонь) – слушаем нар. (на слух)

- А не сыграть ли нам для наших гостей? /

Оркестр

«Во саду ли в огороде»

Как много народных песен, танцев и игр. Давайте поиграм в русскую народную игру.

Игра шел козел по лесу

Подводим итог

Ребята, скажите, что вам сегодня запомнилось на нашем занятие? Что понравилось?