Нина Ибрагимова
Интегрированное занятие «Осень» в подготовительной группе с ЗПР
Цели занятия: - закрепить знания детей об осени, осенних месяцах, об изменениях в живой и неживой природе осенью
- закрепить знания основных цветов и оттенков, умение использовать их в работе
Материалы к занятию:
Картинки с изображением птиц
Картина «Осень»
Белая бумага формата А4
Кисти
Гуашь
Вырезанные листочки разных цветов для разных деревьев
Конспект занятия. Дети стоят полукругом около картины.
Публикация «Интегрированное занятие „Осень“ в подготовительной группе с ЗПР» размещена в разделах
- ЗПР. Задержка психического развития
- ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Подготовительная группа
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Воспитатель: «Дети, посмотрите на картину. Какое время года здесь изображено?»
Дети: «Осень»
В: «А как вы догадались, что это осень?»
Д: «Листья на деревьях желтые, солнышка не видно и др.»
В: «Какие осенние месяцы вы знаете?»
Д: «Сентябрь, октябрь, ноябрь»
В: «Какая погода бывает осенью?»
Д: «Холодная, дождливая, пасмурная, солнечных дней мало, ветреная и т. д.»
В: «Дети, почему сентябрь называют месяцем птичьих стай?»
Д: «Потому что птицы улетают в теплые края зимовать»
В: «А сейчас послушайте и отгадайте загадки. Справиться с заданием помогут картинки»
Загадки о птицах:
1. Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
Ответ: АИСТ
2. Весной прилетает птица.
Поле вспашут - там любит кормиться
Ответ: ГРАЧ
3. Я проворна, легкокрыла,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко.
Ответ: ЛАСТОЧКА
4. Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это? …
Ответ: СОЛОВЕЙ
5. Он прилетает каждый год
Туда, где птичий домик ждет.
Ответ: СКВОРЕЦ
6. Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.
Ответ: ЖУРАВЛИ
В: «Молодцы, все загадки отгаданы. Птиц нашли правильно. А сейчас мы поиграем»
Игра «Летает – не летает»
В: «Ребята, о каком времени года мы говорим?»
Д: «Об осени»
В: «Сегодня мы будем рисовать осенний лес. Какими цветами раскрашен он осенью?»
Дети называют различные цвета. Садятся за рабочие места, где разложено все необходимое для рисования
В: «Ребята, сейчас затонируйте бумагу (используем нетрадиционные техники рисования): нанесите несколько разноцветных мазков на бумагу, разотрите краску по бумаге салфеткой. Пока наш фон сохнет, мы с вами поиграем»
Пальчиковая игра «Будем листья собирать». Игра проводится под музыкальное сопровождение Дети выполняют упражнение.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем листья собирать. (сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, (загибают большой палец)
Листья рябины, (загибают указательный палец)
Листики тополя, (загибают средний палец)
Листья осины, (загибают безымянный палец)
Листики дуба (загибают мизинец)
Мы соберем.
Маме осенний букет отнесем (сжимают и разжимают кулачки)
В: «Дети, наш фон высох, и мы будем заканчивать работу. Какие деревья вы знаете?»
Д: «Дуб, береза, рябина, ель, осина, тополь и т. д.»
В: «Какого цвета бывают стволы у деревьев?»
Д: «Коричневый, черный, у березы белый с черными полосками»
В: «Сейчас каждый на своем фоне нарисуйте ствол с ветками своего любимого дерева»
Воспитатель спрашивает у детей, ствол какого дерева он нарисовал.
В: «А сейчас, ребята, будем украшать наши деревья осенними листочками»
Воспитатель обращается к каждому ребенку: «Какой листочек на твоем дереве?
Ребенок отвечает: «Дубовый (осиновый и т. п.)»
Дети выставляют свои работы на стенд
В: «Молодцы, ребята, очень красивый лес у нас получился»
Песня «Осенью с деревьев листья опадают». Конец занятия.
