Консультация для педагогов «Как уберечь ребёнка от опасностей в этом сложном мире» (5 фото)

ирина осадчая
Консультация для педагогов «Как уберечь ребёнка от опасностей в этом сложном мире»
▼ Скачать + Заказать документы

Как уберечь ребёнка от опасностей в этом сложном мире

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Одинцовская гимназия № 7 дошкольное отделение – детский сад № 55

Основы безопасности жизнедеятельности

Выступление для педагогов на тему :

«КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА ОТ ОПАСНОСТЕЙ В ЭТОМ СЛОЖНОМ МИРЕ»

Подготовила воспитатель:

Осадчая И. П.

2021

Публикация «Консультация для педагогов „Как уберечь ребёнка от опасностей в этом сложном мире“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки

Цель по формированию у детей безопасного поведения - дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.

Задачи:

- определить формы содержания работы по формированию у детей ОБЖ;

- подобрать дидактический и игровой материал;

- создать предметно-развивающую среду;

- создать условия для организации взаимодействия семьи и ДОУ.

Игра как средство ознакомления детей с ОБЖ

Игра — это ведущий вид деятельности у детей дошкольного возраста, а также отношение к действительности, которое характеризуется созданием ситуаций или переносом свойств одних предметов на другие. Именно в связи с развитием игровой деятельности совершаются самые важные изменения в психике ребенка. Игра даёт ребёнку, по мнению А. Н. Леонтьева «доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности».

В играх ребёнка отражаются наиболее значимые события, по ним можно проследить, что волнует общество, какие опасности подстерегают ребенка дома. От содержания игры зависят поступки детей в тех или иных ситуациях, их поведение, отношение друг к другу. Отражая в игре события окружающего мира, ребенок как бы становится их участником, знакомится с миром, действуя активно. Он искренне переживает все, что воображает в игре. Именно в искренности переживаний ребенка и заключена сила воспитательного воздействия игры.

Игры- упражнения, могут быть направлены на тренировку детей в узнавании, различении, нахождении и назывании тех или иных предметов и их свойств: «Что лишнее», «Помоги убрать на место опасные предметы», «Расставь знаки дорожного движения», «Помоги Маше отобрать съедобные грибы», «Хорошо и плохо», «Правила дорожного движения»

ООД как форма обучения и ознакомления с ОБЖ

Организованная образовательная деятельность важна в жизни ребёнка для познания социального мира. В процессе обучения на занятиях ребенок имеет возможность приобретать знания под руководством взрослого человека, который организует сообщение знаний, и контролирует их усвоение детьми, вносит необходимую коррекцию. Существует четыре особенности обучения детей:

1) обучение словом - это главное звено между ребенком и ознакомление с основами безопасности. В этой связи большое значение имеют речь воспитателя, ее образность, конкретность, четкость формулирования мыслей (беседы, чтение художественной литературы);

2) непосредственное восприятие ребенком действительности, его чувственный опыт (экспериментирование и опыты);

3) обучение должно затрагивать эмоции ребёнка, вызывать эмоциональное отношение, способствовать активности детей в усвоении знаний (изобразительная и конструктивная деятельность);

4) обучение детей организуется взрослым и проходит под его непосредственным руководством.

Таким образом, ребенок знакомится с основами безопасности с помощью разнообразных средств. Именно они становятся источниками познания мира. Каждое средство важно само по себе, и во взаимосвязи с другими средствами, организованными в единый педагогический процесс.

Взаимодействие с родителями:

Родительские собрания

Консультации для родителей

Анкетирование

Индивидуальный диалог

Выставки детских работ с родителями

Оформление родительских уголков

Приобщение к чтению литературы о культуре поведения на дорогах

Знакомство с публикациями из местной прессы

Информационные стенды, памятки о правилах поведения с учётом возраста детей

Систематическая и непрерывная работа по изучению ОБЖ позволит:

- Сформировать у детей навыки безопасного поведения на улице, в природе и в быту.

- Выработать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях.

- Сформировать простейшее представление о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

Таким образом, необходимо выделить правила поведения, которые дети будут выполнять, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разъяснить детям, а затем следить за их выполнением. Задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить ребёнка к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями. Научить предвидеть опасные ситуации и избегать их, быть максимально к ним готовым.

Систематическая работа с детьми по обучению правилам ОБЖ, использование эффективных современных методов и приёмов, учёт возрастных особенностей – дадут положительные результаты