Календарное планирование на неделю «Защитники Отечества»

ольга штабная
Календарное планирование на неделю «Защитники Отечества»

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по 16 февраля)

Тема недели «Защитники Отечества».

задачи: Уточнить и дополнить представления детей о Российской Армии, о военных профессиях; познакомить детей с родами войск и выполняемыми ими задачами ; продолжать знакомить с «военными профессиями». Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Знакомить рассказывать об улицах, названных в честь героев-защитников Родины; формировать представление о героическом прошлом Древней Руси, о великих русских богатырях- защитниках земли русской, рассказать о богатырях современности, речевую активность, диалогическую речь обогащать словарный запас; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к мужественным людям,желание быть похожими на сильных и смелых воинов, традициям страны.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Понедельник – 13 февраля Утро:

Физическое развитие.

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие Утренняя гимнастика по плану инструктора

Беседа «Защитники Отечества»

(стр. 239 в книге «Комплексные занятия в старшей группе»)

Речевая игра «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»

Игровое упражнение «Мы солдаты»

Д/и «Скажи наоборот» - обогащать словарный запас Алисы, Русланы, Кати, Артема

Практическое упражнение «Чистюли» продолжаем формировать привычку мыть руки с мылом.

Дежурство по столовой Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Предложить Владу прочитать отрывок из стихотворения А. Барто «На заставе»

Индивидуальные консультации по запросам родителей

«Домашняя библиотека»- консультация для родителей: предложить подобрать книги об армии для чтения и просмотра с детьми

НОД

Х – Э. Р

П. Р.

Ф. Р.

Р. Р.

Ф. Р.

П. Р. 1. Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Летящие самолеты»

Цель: формировать умения и навыки рисовать силуэты самолетов простым карандашом, передавая форму. Закреплять умение закрашивать предмет красками, тонировать лист так, чтобы один цвет плавно переходил в другой; развивать интерес к работе с красками, воображение, мышление, творческую активность.

Метод. приемы:беседа, отгадывание загадок, рассматривание, объяснение, анализ работ.

Ход деятельности в книге «Рисование» стр. 55-56

2. Физическое развитие по плану инструктора по физической культуре

Прогулка См. картотеку прогулок февраль № 1 стр. 158 в книге «ПОД»

Работа перед обедом Ф. Р.

С-К. Р.

Р. Р.

П. Р.

Х. Э. Р. Компьютерная презентация «Родная Армия»

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна комплекс № 12

Чтение стихотворений А. Барто из цикла «Вовка – добрая душа»

Слушание песни «Защитники Отечества» Д. игра «Подбери слова, начинающиеся на звук «С» с Алесей, Владом, Аней Трудовые поручения: уборка на полках игровых центров «Магазин» и «Парикмахерская» Конструирование из строительного конструктора «Строим крепость»

Прогулка Целевая прогулка по участку детского сада «Безопасность друзей и близких» .П/ игра «Охотники и зайцы», игра малой подвижности «Карлики и великаны» Спортивная игра «Хоккей с мячом» Трудовые поручения: убираем игрушки, снег с веранды, расчищаем дорожки. Поупражнять Влада, Кирилла, Руслану, в прыжках подскоками. В игровом упражнении «Точно в цель» потренировать Артема, Алешу, Алесю, Карину в метании снежков в даль. Игры детей с выносными игрушками.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с!2 по 16 февраля)

Группа: старшая Тема недели «Защитники Отечества».

Задачи:

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Вторник – 14 февраля Утро:

Ф. Р.

Р. Р.

П. Р.

С. -К. Р.

Утренняя гимнастика по плану инструктора

Рассматривание иллюстраций из книги «Шел по улице солдат»

Речевая игра - «Кто это знает и умеет» (по теме «Наша армия)

Пальчиковая гимнастика «Наша Армия» Повторить с Соней домашний адрес.

Предложить Диме, Руслане, Глебу, Кате

Д. игру «Чего не стало» совершенствовать КГН, повторить правила личной гигиены, обсудить с детьми ситуацию «Как мы заботимся о своем здоровье»

Рисование самолета в уголке ИЗО

Сюжетно- ролевая игра «Мы солдаты» (повторить перестроение)

НОД

1. Художественно-Эстетическое развитие: Лепка «Танк»

Х. Э. Р.

П. Р.

Р. Р.

Ф. Р.

С. К. Р. Цель: Формировать у детей навыки и умения лепить танк из отдельных частей, передавая их форму и пропорции ; закреплять умения детей плотно скреплять части и придавать танку устойчивость. Упражнять в приемах скатывания, раскатывания и приплющивания. Развивать образное мышление, мелкую моторику. Воспитывать аккуратность в работе.

Метод. приемы: чтение стихотворения, беседа, рассматривание, объяснение, показ, анализ работы.

Ход деятельности см в книге «Лепка» стр. 51

2. Художественно-Эстетическое развитие: МУЗЫКА по плану музыкального руководителя.

3. безопасность: «У нас в гостях Самоделкин»

Цель: познакомить детей с предметами быта, с их историей создания. Показать как работают машины- помощники. воспитывать бережное, осторожное отношение к ним; показать, что может произойти при неосторожном обращении с бытовыми приборами; упражнять в словообразовании.

Метод. приемы: беседа, игровые упражнения, отгадывание загадок, компьютерная презентация.

Ход деятельности в книге «Комплексные занятия» стр. 217

Прогулка См. картотеку прогулок февраль №2 стр. 160 в книге «ПОД»

Работа перед обедом П. Р.

Р. Р

Ф. Р.

Р. Р.

П. Р.

С. К. Р. Чтение художественной литературы: отрывок из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане», драматизация сказки

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна комплекс № 12

Компьютерная презентация «Богатыри Руси»

Слушание пьесы М. Мусоргского «Богатырские ворота в стольном Киеве»

Занятие в кружке «Школа Танцев» Повторить с Катей, Алисой, Владом. Соней название дней недели. Напомнить детям о правилах поведения за столом и о культуре еды, используя иллюстрации из книги «Правила поведения для воспитанных детей» Работа детей в уголке труда: изготовление гирлянды из сердечек

Прогулка Наблюдение за облаками: повторить объекты живой и неживой природы. П. игра «Пустое место», игра малой подвижности «Делайте вместе с нами», Трудовые поручения: расчистить дорожки, собрать снег для постройки замка Снежной королевы. С. Р. игра «В гостях у Снежной Королевы». Самостоятельные игры детей по желанию. Игры с выносными игрушками: готовим снежное угощение.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по 16 февраля)

Группа: старшая Тема недели «Защитники Отечества»

Задачи:

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Среда - 1 5 февраля Среда19199г. 5оуоктября++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++21сетября Среда – 221сентября Утро: Ф. Р.

С. К. Р.

П. Р.

Р. Р Утренняя гимнастика по плану инструктора

Д. игра «На что похоже»

Знакомство со стихотворением М. Владимирова «Еще тогда нас не было на свете»

Поупражнять Аню, Лешу, Алису в умении ориентироваться на листе в тетради

Д. игра «четвертый лишний» с Артемом, Соней

Работа в уголке природы: заполняем «Календарь погоды.

Дежурство по столовой

Д. игра «Угадай кто это» Настольная игра «Азбука безопасности»

В математическом уголке –решение математических головоломок

Беседа с родителями на тему «Как быть, если дети перебивают»

НОД

1. Познавтельное развитие: ФЭМП «Город чисел»

П. Р.

Р,Р,

С,К. Р.

Ф,Р.

Х. Э. Р.

Ф. Р.

П. Р.

Р. Р.

С. К. Р. Цель: Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Формировать представления о том, что предмет можно разделить на две равные части, умение называть эти части сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте в убывающей и возрастающей последовательности

Метод. приемы:игровые упражнения, работа в рабочих тетрадях,.

Ход деятельности см. в книге «Занятия по ФЭМП» стр. 43

2. Физическое развитие по плану инструктора по физкультуре.

3. Речевое развитие: ознакомление с художественной литературой: чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое»

Цель:познакомить детей со стихотворением С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», формировать умение выражать свое отношение к персонажам произведения, вести диалог, развивать диалогическую речь, внимание, память.

Метод приемы: чтение, беседа, рассматривание иллюстраций,игровые упражнения

Прогулка

См. картотеку прогулок февраль № 1, сир. 149 в «ПОД»

Работа перед обедом Ф. Р.

С. К. Р.

Р. Р.

Х. Э. Р. Дидактическая игра «Доскажи словечко»; Чтение рассказов из книги Ю. Коваля «Алый»

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна комплекс №12

Повторение стихотворений А. С. Пушкина.

Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина.

Литературный вечер, посвященный памяти А. С. Пушкина Поупражнять Диму, Катю. в умении определять лишний предмет в логическом ряду

Игровое упражнение «Мы аккуратные» формирование навыков и умений содержать в порядке свою одежду, обувь, следить за своим внешним видом.

Уборка в игровом уголке: повторить правило «Каждая игрушка на свое место» Сюжетно-ролевая игра «Мы пограничники», способствовать расширению ролевых действий

Самостоятельная игровая деятельность: игры детей с любимыми игрушками.

Прогулка Наблюдение за деревьями: Рассказ воспитателя «Такое время года, зимою спит природа». П. игра «Перебежки». Игра малой подвижности «Зеркало». Трудовые поручения: собрать мусор на веранде, убрать игрушки после игры, расчистить дорожки. Спортивные упражнения: ходьба по снежному валу, катание с горки.

Поупражнять Диму, Соню С., Руслану, Алешу, Катю, Артема в умении бросать мяч в вертикальную цель.

Уточнить с Лизой, Алешей, Викой в д/игре «Что за чем?» последовательность дней недели. Самостоятельные игры детей.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по16 февраля)

Группа: старшая. Тема недели «Защитники отечества»

Задачи:

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Четверг - 16 февраля Утро:

Ф. Р.

П. Р.

Р. Р.

С. К. Р. Утренняя гимнастика по плану инструктора

Работа в уголке природы: опрыскивание растений, у растений с крупными листьями протереть их от пыли

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Моряки: какие они?» - обобщить представление о родах войск в армии, о моряках.

Д/и «"Кому что нужно для работы? "

Индивидуальная работа с подгруппой детей по развитию речи – составление рассказа на тему «Мы –будущие солдаты». Игровая ситуация «Варим кашу для кукол»

Рассказать детям об объеме, как единице измерения круп и мерках объема

Дежурство по столовой. Самостоятельные игры детей в игровом центре «Ряженья»

Индивидуальные консультации по запросам родителей

Рекомендации родителям по теме дня: поупражнять детей в измерении объема круп чашками. ложками»

НОД

Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Портрет папы»

Х. Э. Р.

П. Р.

С. К. Р.

П. Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Цель: познакомить детей с жанром портрета. Формировать умения рисовать портрет папы по памяти. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, воображение и чувство цвета. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Метод. приемы:Рассматривание, объяснение, показывание, игровые упражнения, анализ работы.

Ход деятельности см. в книге «Рисование» стр. 55

2. Художественно-Эстетическое развитие: Музыкальное развитие по плану муз. рук.

3. Познавательное развитие:Экология: «Зачем зимой снег»

Цель: Формировать у детей представления о о том, где и как рождается снег, какую роль он играет в жизни природы зимой. Закрепить основные свойства снега. Развивать связную речь, обогащать словарный запас. Воспитывать стремление к познанию.

Метод. приемы: рассматривание снежинок, рассказ воспитателя, опыты со снегом, чтение сказки.

Ход деятельности см. в книге «Занятия по экологии» стр. 50

Прогулка См. картотеку прогулок февраль № 4стр. 164 в «Планировании образовательной деятельности»

Работа перед обедом. Продолжать учить детей самостоятельно раздеваться, аккуратно вешать одежду в шкаф, закрепить правила поведения в спальне.

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна; комплекс № 12

Д. игра «Исправь ошибку»

Слушание музыкальных произведений: А. Вивальди «Зима»

Работа кружка «Школа танцев»

Ситуативный разговор на тему «О чем ты мечтаешь?» с Кариной, Глебом, Ариной. Напомнить детям о том, что необходимо следить за своим внешним видом.

Д/ игра ««Сколько» (рассматривание сюжетных картинок) Совместные игры на выбор детей,

Трудовые поручения: в уголке природы проверить влажность почвы и определить нуждаются ли растения в поливе.

Прогулка Наблюдение за тем как вода превращается в лед, экспериментирование с водой., напомнить детям о правилах безопасного поведения зимой. П/игра «Мы веселые ребята», игра малой подвижности «Не ошибись». Закрепление основных движений с Алисой, Соней, Алешей, Глебом. Самостоятельная игровая деятельность: игры с игрушками, игры по желанию. Трудовые поручения: уборка снега на дорожках; игровое упражнение «Катаемся на санках», на ледянках.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по 16 февраля)

Группа: старшая Тема недели: «Защитники Отечества»

Задачи:

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6 7 8

Пятница – 17 февраля Утро:

Ф. Р.

П. Р.

Р. Р.

Утренняя гимнастика по плану инструктора

Игра-путешествие «Защитники Родины» (уточнить представления детей о родах войск)

Игра-эстафета «Разведчики»

С Алисой, Владом, Соней Димой, Катей повторить домашний адрес.

В д. игре «Когда это бывает?» повторить с Глебом, Соней С. времена года Разговор с детьми о культуре поведения во время приема пищи.

Деятельность детей в центрах активности, Дежурства: по столовой, по занятиям, по уголку природы.

Индивидуальные консультации по запросам родителей

Беседа с родителями Димы., Ани, Василисы на тему: «Укрепляем здоровье ребенка»

НОД

1. Речевое развитие: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни»

Р. Р.

П. Р.

Ф. Р.

Х. Э. Р. Цель: Формировать умение составлять рассказ из личного опыта, уточнить, что такое рассказ. Развивать связную речь, внимание, память, мышление, совершенствовать грамматический строй речи, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Метод. приемы: игровые упражнения, беседа

Ход деятельности см. в книге «Развитие речи» Гербовой

2. Художественно-эстетическое развитие: Конструирование из бросового материала «Подарок папе»

Цель: продолжать совершенствовать умения и навыки детей при работе с бросовым материалом, бумагой: вырезать необходимые детали, составлять из них композицию и наклеивать, развивать мелкую моторику, внимание, восприятие и мышление.

Метод. приемы: беседа, игровые упражнения, объяснение, показ, изготовление, анализ.

Ход деятельности в книге «Аппликация» стр. 22

3 .физическое развитие на улице

Прогулка См картотеку прогулок февраль № 5 стр. 166

Работа перед обедом Ф. Р.

С. К. Р.

Р. Р.

Х. Э. Р.

Проконтролировать последовательность раздевания и уборки вещей в шкаф: Алиса, Владик, Руслана. Прослушивание перед сном колыбельных песенок.

Вечер: Оздоровительная гимнастика после сна комплекс № 12

Чтение рассказа в стихах В, Маяковского «Кем Быть»

Ситуативный разговор о профессии военного врача.

Речевая игра: «Назови профессии»

Д. игра «Что лишнее?» с Фидан, Василисой, Лизой,Викой. В игровом упражнении «Когда я ем»--закрепить правила поведения за столом с опорой на иллюстрации из книги «Как себя вести» Творческая мастерская: рисуем «узоры на окне».- рисование свечками

С. р. игра «Моряки»

Прогулка Наблюдение за деревьями: какие стоят деревья? Как называется явление природы, когда падает снег? – помочь детям увидеть красоту снежных деревьев. П /игра «Два Мороза» Игра малой подвижности «дети и гномы». Игровое упражнение «с кочки на кочку» упражнять в прыжках на двух ногах Лизу, Диму, Соню Труд на участке – уборка игрового материала, посыпаем дорожки песком, уточнить у детей: знают ли они, зачем нужно сейчас посыпать дорожки песком?. Спортивные упражнения: катание на санках

Публикации по теме:

Календарное планирование ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДМЕТНЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ (Познавательное развитие) Сентябрь:Первая неделя адаптационная. Тема занятия:Транспорт.

Календарное планирование Тема периода «Путешествие по «Реке времени» воздушный транспорт» Понедельник Форма представления Забавы «Фантазеры» Число Совместная деятельность.

Календарное планирование. Апрель КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД ТЕМА: «Весна красна» СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: С «10.04» ПО «14.04» 2017 Понедельник 10 «Спал.

Календарное планирование «День защитника Отечества» ПОНЕДЕЛЬНИК, 13 февраля ПРОЕКТ: «День защитника Отечества» Утро Художественно-эстетическое, познавательное и социально – коммуникативное,.

Календарное планирование на 1 неделю сентября Тема: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!» Сроки 04.09.17- 08.09.17г. Цель: Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим.

Календарное планирование на неделю в младшей группе (ноябрь, 3-я неделя) Лексическая тема «Посуда».20.11.2017 Понедельник Утро Инд. беседа с (имена детей) «Что я видел по дороге в детский сад». Цель – развитие.

Календарное планирование тематической недели «Защитники Отечества» Февраль 19.02-22.02. Тема недели: «Защитники отечества» Итоговое мероприятие. Тематическое развлечение по плану музыкального руководителя.

План работы на неделю «День защитника Отечества» 5 февраля - понедельник. Утро. Утренняя гимнастика. Утро радостных встреч: беседа «Мои выходные». Дидактическая игра «Найди по описанию».

Сценарий праздника ко Дню Защитников Отечества «Юные защитники Отечества» Сценарий ко Дню Защитников Отечества «Юные защитники Отечества» Старшая группа «Золотой ключик» Цель: Формировать чувство патриотизма,.

Планирование на неделю «Мы фантазёры» Тема: «Мы фантазёры» Цель: Дать детям почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • 23 февраля
Автор публикации:
Календарное планирование на неделю «Защитники Отечества»
Опубликовано: 12 февраля 2018 в 21:04
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 октября. Фомин день. Хороводные игры на МААМ

Всем нам известно выражение «Фома неверующий». 19 октября отмечается день памяти того самого человека, который на века остался в разговорном языке. Праздник народного календаря Фомин день был завершением...

19 октября. Выставка салфетниц на МААМ

Сейчас салфетки считаются неотъемлемый предмет сервировки даже скромного стола. Сложно представить, что когда-то человечество не пользовалось ими. Древние греки вытирали руки фиговым листом, в Древнем...

Конспект прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за грибами на дереве»
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о грибах, правилах поведения в природе. Ход наблюдения На деревьях я...
Картотека игр и игровых упражнений по формированию звуковой культуры речи в...
Дидактическая игра «Детский мир» Задачи: 1. Познакомить детей с термином «слово» 2. Расширять представление о многообразии слов 3. Учить вслушиваться в...
Презентация на тему «Актуальность взаимодействия учителя-логопеда и...
С введением Федеральных Государственных Образовательных Стандартов решение задач развития детей предусматривается в четырех образовательных областях:...