Оксана Малкина
Картотека игр и упражнений для развития речевого дыхания у детей дошкольного возраста
Разберем подробнее четыре игры, направленные на развитие речевого дыхания у детей. Эти игры, помимо тренировки дыхания, способствуют развитию силы голоса, умению контролировать его тембр и плавность звучания. Правильное речевое дыхание – основа красивой и понятной речи, важный навык для успешного обучения и общения.
*Игра «Лестница» * Эта игра представляет собой увлекательное путешествие голоса по музыкальной лестнице.
Задача игры – тренировать плавность и длительность выдоха, а также работать над диапазоном голоса.
Публикация «Картотека игр и упражнений для развития речевого дыхания у детей дошкольного возраста» размещена в разделах
- Дыхательная гимнастика
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Развитие речевого дыхания
- Развитие речи. Консультации для педагогов
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Развитие речи. Речевые игры и пособия
- Темочки
Перед началом игры необходимо убедиться, что ребенок понимает концепцию высоких и низких звуков. Можно показать это наглядно, например, используя игрушечную лестницу или рисуя её на доске. Взрослый должен продемонстрировать, как голос «поднимается» и «спускается» по лестнице, плавно изменяя высоту тона на одном гласном звуке (например, «А-а-а-а-а»). Важно, чтобы переход между высокими и низкими нотами был плавным, без рывков. Ребенок делает глубокий вдох через нос, наполняя легкие воздухом. Затем, на выдохе, он протяжно произносит выбранный гласный звук, начиная с самого высокого тона, который он может воспроизвести комфортно, постепенно снижая его до самого низкого и обратно. Важно подчеркнуть, что звук должен звучать непрерывно, без пауз и задержек. Количество «ступенек» (изменений высоты тона) определяется индивидуально, в зависимости от возможностей ребенка. Начинать лучше с небольшого количества, постепенно увеличивая сложность по мере освоения навыка. Для поддержания интереса можно использовать игровой элемент: представьте, что голос – это сказочный персонаж, который поднимается на волшебную гору и спускается с неё.
*Игра «Кто дольше?» *
Это соревновательная игра, которая стимулирует развитие силы голоса и длительности выдоха. Игра проводится в парах, что добавляет элемент соперничества и мотивации. Дети встают друг напротив друга. Взрослый объявляет гласный звук (А, О, У, Ы, И) и дает сигнал к старту. Дети одновременно делают глубокий вдох через нос и начинают протяжно произносить выбранный гласный звук на одной ноте. Важно, чтобы звук был чистым и ровным, без изменения высоты тона. Выигрывает тот, кто сможет протянуть звук дольше, не прерываясь и не делая дополнительных вдохов. Однако, важно помнить, что цель – не перекричать соперника, а протянуть звук максимально долго на одном дыхании. Если ребенок слишком старается, взрослый должен мягко подсказать, что звук должен быть ровным, а не напряженным. Игра развивает выносливость дыхательных мышц. Необходимо следить за тем, чтобы дети не перенапрягались.
**Игра «Вьюга воет» **
Эта игра развивает умение изменять силу голоса в соответствии с заданной ситуацией. Перед игрой взрослый демонстрирует детям картинку, изображающую вьюгу, объясняет, что это такое и как звучит вьюга на разных этапах – от начала до затихания. Желательно прослушать аудиозапись звуков вьюги, чтобы дети имели наглядное представление. Дети делают глубокий вдох и, по сигналу взрослого, начинают имитировать звуки вьюги: сначала тихо («Вьюга начинается» - у-у-у, затем громче («Сильная вьюга», а потом снова тише («Вьюга стихает»). Важно объяснить детям, что «громче» не означает «кричать», а просто увеличивать силу голоса. Игра заканчивается словами «Вьюга прошла», после которых дети замолкают. Задержка дыхания до окончания игры – важный тренировочный момент. Эта игра развивает не только дыхание, но и артистические способности, способность к интонированию и передаче эмоций голосом.
**Игра «Надувайся, шар!» **
Эта игра направлена на автоматизацию звуков [с] и [ш] и развитие длительного плавного выдоха. Дети встают в круг. Взрослый произносит слова: «Надувайся, шар!», дети повторяют за ним, одновременно имитируя надувание шара: надувая щеки и медленно выдыхая воздух со звуком [с] или [ш]. Слова «Надувайся, шар!» можно повторять несколько раз, постепенно увеличивая длительность выдоха. Можно добавить игровой элемент: представьте, что шар наполняется воздухом, становится все больше и больше, а затем медленно сдувается. Важно следить за тем, чтобы выдох был плавным, без рывков и напряжения. Правильное выполнение упражнения помогает развитию контроля над дыханием, а также автоматизирует произношение звуков [с] и [ш]. Все эти игры направлены на постепенное и увлекательное развитие речевого дыхания у детей. Важно помнить о индивидуальных особенностях каждого ребенка и адаптировать игры под его возможности. Регулярные занятия помогут улучшить дикцию, развить силу и выносливость голоса, а также сделают речь ребенка более красивой и выразительной. Не забывайте хвалить ребенка за успехи, поддерживать его и создавать положительную игровую атмосферу.
