Каткова Любовь
Пособие «Веселые ладошки»
▼ Скачать + Заказать документы
Задача: формировать представление детей о возможности создания новых игрушек, книг, игр, путем переработки (совместно с родителями, воспитателями) старых предметов быта, того, что пригодно для утилизации (мусора).
Цели:
1. Способствовать формированию новых знаний о возможности получения «нового из старого»;
2. Развивать воображение и фантазию, при создании рисунка с помощью ладошки;
3. Знакомить с окружающим миром, путем игры с книгой памяти «Веселые ладошки»;
Публикация «Пособие „Веселые ладошки“» размещена в разделах
4. Развивать мелкую моторику;
5. Совершенствовать речевую активность в процессе игры с книгой памяти «Веселые ладошки», тем самым обогащать словарный запас ребят;
6. Воспитывать интерес к процессу обучения через игру;
7. Создавать «памятные вещи», в которых будут отражены отпечатки детских ладошек, пальчиков, ножек и т. п. ;
8. Формировать знания о цветах, путем работы с красками.
Описание создания книги памяти «Веселые ладошки».
За основу мною были взяты картонные коробки из-под упаковки больших кукол, но можно взять любой плотный картон, который найдется у вас. Все размеры зависят от вашего желания, возможностей и предпочтений. У меня получилась квадратная книга.
Ход работы:
1. Вырезать необходимого размера прямоугольники из картона, сделать их столько, сколько вам необходимо страниц для книги;
2. На каждом прямоугольнике создать полосу-корешок (размер по усмотрению, которая и послужит переплетом для книги;
3. Вырезать листы из бумаги, я использую черновики, по размеру листов нашей книги;
4. Самое интересный этап – создание рисунков «ладошек». Здесь необходимо привлечь ребят: дать возможность самому выбрать цвет «своей ладошке», после понравившийся цвет, кисточкой нанести на ладошку ребенку, а затем отпечатать на листке. Ребята на моей группе с большим интересом занимались таким веселым рисованием.
5. После того, как рисунки «ладошки» просохнут, начинается этап для фантазии и воображения: я и ребята придумывали на кого или на что похожи наши рисунки, затем я дорисовывала маркером недостающие элементы (моя возрастная группа 2,5-3,5 лет, если ваши детки больше, то дорисовывать они смогут и сами).
6. В нашей книги памяти получились преимущественно животные, поэтому мы придумали им имена.
7. Каждый рисунок «ладошку» я подписала, по имени ее носителя на память;
8. На этом этапе я скрепила все картонные листы на месте переплета металлическими заклёпками, но можно по возможности и желанию их склеить, сшить и т. п.
9. Сделала обложку для книги памяти на первый лист: я распечатала нужную мне картинку и приклеила. Но можно и нарисовать, и попросить нарисовать ребенка, и создать коллаж-обложку из нарезок нужных картинок из старых журналов (полный полёт фантазии);
10. Вклеила все рисунки ребят на картонные страницы нашей книги.
Варианты игр с книгой памяти «Веселые ладошки».
- «Назови кто/что это…» - игра основана на изучение окружающего мира;
- «Найди свою ладошку…» - игра способствует укреплению памяти (если рисунки «ладошек» делал не один ребенок);
- «Покажи жирафа…» - игра основана на соотнесение названия с самим животным/предметом;
- «А кто здесь синего цвета?» - игра способствует изучению цветов.
Варианты игр, зависят от рисунков, которыми вы наполните свою книгу.
Думаю, что такая книга, станет отличным предметом игры для развития фантазии и воображения, а путь ее создания покажет ребенку возможность преображения «старого в новое». И кончено останутся на долгую память отпечатки ладошек любимых и дорогих сердцу ручек.
Каткова Любовь | Все публикации
