Елена Красильникова
Конкурс-викторина по нравственно-патриотическому воспитанию «Я-Россиянин»
Цель: закрепление знаний детей о родном городе, как о частице нашей Родины; воспитание чувства любви к своей малой Родине; продолжать знакомить детей с Россией; закреплять знания детей о том, что наша страна большая, красивая, необъятная; закрепить знания детей о государственной символике России (герб, флаг);
– обогатить словарный запас у дошкольников по данной теме;
– развивать диалогическую речь у дошкольника, умение слушать своих товарищей;
– продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине;
Публикация «Конкурс-викторина по нравственно-патриотическому воспитанию „Я-Россиянин“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Краеведение. Викторины, интеллектуальные игры
- Моя Родина Россия
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Россия. Викторины, интеллектуальные игры
- Темочки
- Способствовать развитию у детей интереса и желания в изучении родного края; активизирование мышления и воображения дошкольников; развитие любознательности, умение работать в коллективе.
Ход викторины:
Под торжественную музыку входят участники (две команды)
- Первый конкурс : «Самопредставление»
1. команда «Пуровчане»
Девиз: «Где бы меня не спросили
С гордостью выкрикну я:
«Лучшая земля в России-
Наша- Пуровская!»»
2. команда «Таркосалинцы»
Девиз: «Мы живем на Пуре,
Любим край родной!
Нету места краше-
Летом и зимой!»
– Ведущая: Ребята, мы с вами познакомились, вы представили свои команды и мы можем начинать нашу Викторину. Вы так много говорили о нашей Родине, читали рассказы и стихи о ней, рисовали рисунки о стране, в которой мы живем. И сегодня, я вам предлагаю проверить свои знания, посмотреть, на сколько хорошо мы знаем свою Родину, может сегодня, кто-то узнает что-то нового для себя. Вы готовы отправиться в нелегкий путь и проверить свои знания? Итак, вперед…
Второй конкурс “Адрес моей страны”
Ведущая:
– мы живем в огромной прекрасной стране. Это большая Родина. Как и у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? Назовите ее имя? (Россия)
-Стихотворение “Наш дом” :
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь.
И даже улицы родной
Ты не найдешь на карте той,
Но мы всегда с тобой найдем
Свою страну, наш общий дом.
Далее ведущий показывает территорию России на карте мира и еще раз уточняет название страны, показывает детям, что страна очень большая, необъятная, в ней много озер, морей и рек. Материк, на котором мы живем самый большой на Земле, и называется он – Евразия.
Третий конкурс “Знаки и символы”
Ведущая: наша станция называется “Знаки и символы”. Обратите внимание на эти иллюстрации, у них есть что-то общее. Кто знает, что на них изображено? (гербы). Эти гербы разных стран. Герб объединяет людей, живущих в одной стране, является отличительным знаком государства. На нем старались изобразить что-то очень важное для страны. Каждый символ и цвет на гербе имеет свое значение. Давайте найдем герб нашей страны, и посмотрим на него внимательнее…
стихотворение “Герб России” :
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу смог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он – России дух свободный.
Ведущие вместе с детьми расшифровывают символы и цвета, изображенные на нашем гербе:
Орел – царь птица, это большая сильная птица. Золотой цвет – это символ солнца. Необъятная Россия расположена и в Европе, и в Азии. Поэтому одна голова орла обращена на Восток, другая – на Запад при едином теле – едином правлении. Грудь орла украшена щитом, на котором изображен всадник, сражающийся со змеем (драконом, что показывает на постоянную борьбу добра над злом. Три короны над двуглавым орлом означают единую связь народов. Скипетр и держава в лапах орла – царские религии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону. Итак, герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел.
Далее все вместе рассматриваем другие гербы. Находят сходство и отличия нашего герба от других гербов.
– Кроме герба у нашей страны есть еще один государственный символ, который также как и герб, отличает нас от других стран. Кто мне подскажет, что это за символ? (флаг)
– Как выглядит флаг нашей страны? С чем мы сравниваем эти цвета? (ответы детей).
стихотворение “Флаг России” :
Белый цвет-березка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Четвертый конкурс “Плясовая”
Ведущие предлагают детям вспомнить еще одну отличительную особенность России от других стран. Это русские – народные танцы. Все дружно вспоминаем русские – народные движения. Затем, детям предлагается под музыку станцевать русский – народный танец (можно взять танец, который дети разучивали на музыкальных занятиях).
Ведущая: Ребята, но Большая Родина начинается с малой: с семьи, с детства, с нашего города, где мы родились и живем – это малая Родина.
«Обойди хоть сто дорог,
Обогни планету,
Невелик наш городок,
А дороже нету!»
-Пятый конкурс называется «Викторина о нашем городе»
Вопросы команде №1
- как называется наш город?
- Как можно назвать жителей нашего города?
-Как называется наш детский сад?
^ Вопросы команде №2
- На какой реке стоит наш город?
- В каком районе города мы с вами живем?
- На какой улице находиться наш детский сад?
^ Вопросы обеим командам:
- Тарко-Сале - небольшой городок, но в нем много улиц. Назовите улицы нашего города. (команды называют по очереди по одной улице)
Шестой конкурс
Вопрос команде №1
«Что это за чудо дом
Музыку услышишь в нем,
Песни, танцы, плач и смех
Удовольствие для всех?» (РЦ «Апельсин», КСК «Геолог»)
Вопрос команде №2
«Из металла великан
Добрым делом он увлекся
Поперек воды улегся.
По нему забыв о чуде
Проезжают все машины,
Переходят даже люди» (мост)
Вопрос команде №1
- Найдите среди гербов разных городов герб Пуровского района и города Тарко-Сале и объясните, что он означает?
Вопрос команде №2
- Найдите среди флагов других городов, флаг Пуровского района и города Тарко-Сале. Расскажите, как он выглядит и что означает?
Ведущая: следующий конкурс чтецов. В нем примут участие капитаны команды, которые подготовили стихотворения о родном городе (дети читают стихи).
Ведущая: конкурс – загадка в нашей викторине называется «Черный ящик».
- Внести черный ящик. Дети должны по описанию отгадать, что находиться в черном ящике.
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят в друг дружке,
А всего одна игрушка (матрешка).
-Ребята, а сейчас зазвучит русская народная музыка, под которую вам нужно будет собрать кубики, на которых изображены матрешки (под музыку обе команды собирают кубики).
- Молодцы, ребята, нам сегодня хочется поздравить всех участников и пожелать им расти добрыми, совершать добрые поступки для людей, для города, чтобы люди сказали о вас, что вы хоть и маленькие, но настоящие таркосалинцы, патриоты своего города, своей страны!
Звучит песня о городе.
Ведущая: «Вы сегодня отвечали
Город славили родной.
Он прекрасный, славный самый,
Хлебосольный и большой!»
За участие в нашей викторине мы вам вручаем памятные дипломы.
