«Прыгуны». Конспект физкультурной образовательной деятельности в старшей группе (11 фото)

Наташа Балясникова
«Прыгуны». Конспект физкультурной образовательной деятельности в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: совершенствовать технику прыжков.

Задачи:

Учить детей прыгать через скакалку, познакомить с правильным хватом за концы скакалки, с техникой вращения и прыжков через скакалку.

Закрепить у детей умение правильно принимать исходное положение перед спрыгиванием и приземлением.

Совершенствовать умение прыгать из обруча в обруч на носках.

Упражнять в умении приземляться на полусогнутые ноги при перепрыгивании через предмет.

Оборудование: поролоновые кирпичики, маты, большой куб – h 50см., 7 обручей, скакалки.

1ч.

Построение в колонну по одному. Проверка осанки и равнения

Публикация «„Прыгуны“, Конспект физкультурной образовательной деятельности в старшей группе» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014

Ходьба обычная, ходьба перекатом с пятки на носок, на внешней стороне стопы. Ходьба с подскоками с ноги на ногу.

Бег обычный, подскоками с ноги на ногу, приставным шагом (левым – правым) боком, прыжками на двух с продвижением вперед. Ходьба, упражнения на восстановления дыхания.

Общеразвивающие упражнения со скакалкой.

1.И. П. о. с., вдвое сложенная скакалка в опушенных руках.

1.- руки с натянутой скакалкой у груди; 2- руки вверх; 3 – к груди; 4- И. П. (4-5р.)

2. И. П. о. с., скакалка, сложенная вдвое, внизу.

1-2 поднимая прямые руки вверх, опустить их за спину; 3-4 обратное движение, вернуться в И. П. (5-6р.)

3.И. П. ; стоя, ноги слегка расставлены, скакалка, сложенная вдвое, в опущенных руках; 1-2- перенести одну ногу через натянутую скакалку; 3-4- обратное движение, вернуться в И. П. (6р.)

4.И. П. о. с. – руки со скакалкой вниз; 1 – присесть, разводя колени, руки вверх; 2- И. П. ; 3-4 – то же самое. (6-7р.)

5. И. П. ноги слегка расставлены, сложенная вдвое скакалка в одной руке. Вращая скакалку параллельно полу, перепрыгивать через нее под счет 1-6. В чередовании с ходьбой на месте. (6р.)

6. И. П. о. с., вдвое сложенная скакалка в опущенных руках; 1- руки с натянутой скакалкой вверх (вдох); 2- вернуться в И. П. (выдох) (5р)

2ч.

Основные виды движений

1. Прыжки через скакалку.

Научить детей правильно выполнять хват руками за концы скакалки, выполнять одновременный замах руками и подпрыгивание.

2. Прыжки с высоты.

Закреплять умение детей принимать И. П. перед спрыгиванием и после спрыгивания.

3.[/b] Прыжки из обруча в обруч.

Совершенствовать умение выполнять прыжки на носках.

4. Прыжки в высоту.

Закреплять умение детей приземляться на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Цапля и лягушки»

3ч. Игра «Пружинка»