Елена Салахова
Конспект «Формирование сенсорной культуры детей раннего возраста». Математическая игра «Разноцветные бусы»
Цель: развивать умение различать инструмент на слух по его звучанию учить чередовать предметы по цвету. Задачи: 1) Образовательные: научить сравнивать предметы по форме и цвету (синие, красные, кружки, квадраты, 2) Развивающие: развивать слуховое внимание, воображение, умение соотносить цвет предмета, развивать моторику пальцев рук, активизировать речь, расширять словарный запас, создавать эмоциональный настрой. 3) Воспитательные : воспитывать заботливое, доброе отношение к персонажу. Материал : музыкальные игрушки: барабан, бубен, дудочка, погремушка, колокольчик, карточки с нарисованной веревочкой на каждого ребенка, кружки и квадратики, игрушка Медвежонок. Предварительная работа: рассматривание с детьми иллюстраций с изображением бус, дидактическая игра «Куклы наряжаются», чтение стиха Е. Поповой «Бусы собраны на нить», дидактическая игра «Нанизывание бусинок на нитку», лепка предметов круглой формы, занятие по рисованию «Бусы», занятие по аппликации «Разноцветные бусины».
Публикация «Конспект „Формирование сенсорной культуры детей раннего возраста“, Математическая игра „Разноцветные бусы“» размещена в разделах
- Бусы, бусинки
- Бусы, бусинки. Игры, дидактические пособия
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Младшая группа
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Сенсорные игры
- Цвет, изучаем цвета. Игры, дидактические пособия
- Цвет. Изучаем цвета, цветовосприятие
- Темочки
Ход занятия: Воспитатель говорит «Ой, ребята, вы слышите кто то к нам стучится. Давайте я пойду посмотрю. Кто это, ребята? -Медвежонок. Мишка к нам пришел и принёс нам музыкальные инструменты, но он не знает их названия и как они звучат. Медвежонок просит ему помочь. Поможем, ребята? - Да, поможем. Раскладываю на столе инструменты, спрашиваю название и как они звучат. Молодцы, ребята. Ребята, а за то, что мы помогли Мишутке, он нам что то подарил. Давайте посмотрим. Достаю из конверта геометрические фигуры (кружки, квадратики) синего и красного цвета, показываю их детям и спрашиваю что это и какого цвета. Молодцы, ребята, правильно! Физкульт минутка Мишка в гости к нам пришел, посмотри. И играть нас позвал, выходи. Ручками похлопаем 123, ножками потираем 123, Вправо, влево повернулись, посмотри, И друг другу улыбнулись 123. Вы друг друга не задели, молодцы И на место тихо сели 123. Предлагаю пройти к столам, на которых лежат листы бумаги. Ребята, давайте мы с вами соберём бусы. Посмотрите на стол, перед вами лежит лист бумаги, на котором нарисована ниточка, а мы будем на эту ни очку накладывать бусины. Посмотрите как я буду делать. Вот какие у меня получились красивые бусы, давайте назовем какие бусинки у меня по цвету и форме. А сейчас вы будете собирать бусы, бусинки располагаем на ниточке, спрашиваю у каждого каким цветом у него бусинки. Молодцы, ребята!
