Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН «Буква Ч. Правило написания Чу, ча» (1 фото)

Гладких Таисия Владимировна
Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН «Буква Ч. Правило написания Чу, ча»

Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН

Дата___

Тема: Буква Ч. Правило написания ЧУ, ЧА.

Цели: 1. Закрепление произношения звука Ч, знакомство с буквой Ч

2. Закрепление употребления уменьшительно-ласкательных суффиксов.

3. Закрепление навыков печатания, чтения.

4. Правомисание ЧА, ЧУ

Публикация «Конспект фронтального занятия в подготовительной группе ДОУ для детей с ФФН „Буква Ч, Правило написания Чу, ча“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Оборудование: шапка, шапочка; игрушки: чашки, чайник, печенье; предметные картинки, демонстрационные картинки из серии «Большой-маленький», карточки с правильно и неправильно написанными Ч, тетради, ручки, запись на доске.

I.Организационный момент.

Сядет тот, кто назовёт шипящие звуки.

II.Основная часть.

1. Характеристика звука

Ребята, назовите, что стоит на столе (чашки, чайник, печенье)

Какой звук есть в этих словах (Ч) Как мы его произносим (губки немного вытянуты вперёд, кончик языка вверху)Произнесите иго несколько раз (Ч-Ч-Ч) Какой он, гласный или согласный (согласный) Звонкий или глухой (глухой)Твёрдый или мягкий (всегда мягкий)

2. Развитие фонематического слуха.

Хлопните в ладоши, если услышите звук ч:

а) в слогах: ча,тя,ач,ми,ать,ся,чи,ись,си,ми,ить…

б) в словах:ситец,чайка,гречиха,петь,читальня,печь,ночь…

3. Упражнение в образовании и произнесении слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Дети, вы правильно услышали и произнесли слова со звуком ч, а теперь я вам расскажу о таких словах, в которых ч появляется только тогда, когда мы говорим о маленьких предметах.

Посмотрите, что это (шапка)Есть ли в этом слове звук ч (нет)Далее показываю маленькую шапочку. Что это (шапочка) А в слове шапочка есть Ч (есть)

Игра «Большой-маленький» по картинкам:

Мяч-мячик собака-… ложка-…

стакан-… вилка-… огурец-…

Ключ-… белка-… кувшин-…

носок-… замок-… пенёк-…

Физминутка «Бычок».

4. Знакомство с буквой Ч.

Рассмотрите, на какую цифру похожа буква Ч (на 4) Напишите в воздухе букву Ч. Слева или справа от палочки нужно рисовать крючок, чтобы получилась буква Ч (слева)

5. Работа в тетрадях.

Покажи, где буква Ч написана правильно (раздаются карточки с правильно и неправильно написанными Ч) Обведите правильно написанные Ч.

Напишите 4 буквы Ч у себя в тетрадях.

Ребята, мы уже говорили с вами, что Ч всегда мягкий. Запомните, что после Ч никогда не пишутся буквы Я и Ю. после буквы Ч всегда пишут А и У. Запомните это. Прочитаем слоги: ЧА, ЧУ. Напишите их у себя в тетрадях.

Придумайте слова с этими слогами. (чай, чашка…чудо, чулок)

А теперь давайте прочитаем слова: ча-сы, да-ча, чу-лок, чу-дак,чаш-ка,чай-ник,чай-ка,чу-до. (записаны на доске)

III.Итог, оценка деятельности детей на занятии.

Вспомните, какие слова с Ч вы знаете? Оценка ответов и активности детей.