Конспект игрового занятия для детей 4–5 года жизни «День рождения у Мухи-Цокотухи»

Наталья Зубенина
Конспект игрового занятия для детей 4–5 года жизни «День рождения у Мухи-Цокотухи»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект игрового занятия для детей 4-5 года жизни

«День рождения у Мухи - Цокотухи»

Цель: Расширение представлений детей о мире насекомых.

Задачи:

Обучающие:

Систематизировать представления детей о насекомых и их особенностях.

Развивающие:

Развивать внимание, память, фантазию и познавательную активность детей.

Отрабатывать умение отвечать на вопросы предложениями.

Продолжать развивать у детей точность ориентировки в пространстве.

Публикация «Конспект игрового занятия для детей 4–5 года жизни „День рождения у Мухи-Цокотухи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• «Муха-Цокотуха». Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать друг друга не перебивая.

Предварительная работа:

Наблюдение за насекомыми на прогулке.

Рассматривание вместе с детьми иллюстраций и картин с изображением

насекомых.

Беседы о насекомых.

[b]НОД. [/b]

Чтение сказки К. И. Чуковского «Муха- Цокотуха».

Оборудование:

Игрушка Муха-Цокотуха.

Картинка с изображением муравейника и муравьев, карандаши.

Разноцветные прищепки, вырезанные из плотного картона силуэтные изображения насекомых без лапок.

Обручи 4-5 шт., линейки- 8 шт.

Маски-насекомые (пчела, муравей, бабочка).

Аудиозаписи: «Звук пчелы», «Паучок», «Бабочка» Е. Железновой.

Ход занятия:

Дети совместно с воспитателем заходят в группу (негромко играет музыка).

Мотивационный момент:

Воспитатель:

Рано солнышко проснулось,

В гости к нам пришло с утра.

Всем ребятам улыбнулось,

Пожелало всем добра.

«Ребята вы любите сказки? Я тоже люблю сказки. А в гости

любите ходить? Сегодня я вас приглашаю в гости в сказку, но для этого нам нужно сказать волшебные слова. Повторяйте за мной:

«Мы немножко покружились,

В доброй сказке очутились!»

(движения под музыку).

Основная часть:

Воспитатель: «Посмотрите, ребята, в какой сказке мы оказались?

Воспитатель представляет сюрпризный момент:

На ковре разложены бумажные цветы, стоит стол, на столе самовар, показывается Муха-Цокотуха (игрушка).

Муха- здравствуйте, ребята, я Муха-Цокотуха.

Воспитатель: А, вы знаете, кто такая муха? (ответы детей).

Муха – это, двукрылое насекомое. У нее крупная голова, хоботок, глаза у мухи видят и спереди, и сзади. Коготки и волосинки на теле позволяют ей ходить по потолку, зеркалам и другим гладким поверхностям не падая.

Воспитатель: ребята, в какой сказке живет Муха? Кто ее написал? (ответы детей).

У мухи сегодня день рождения! И к ней придут гости, как вы думаете, кто придет? (жук, бабочка, паук, муравей).

Как их назвать одним словом?- ответы детей.

А почему насекомых называют насекомыми? - ответы детей.

Слышится аудиозапись звука пчелы.

Воспитатель:

Приходила к мухе бабушка-пчела.

Мухе-цокотухе меду принесла.

Я предлагаю вам превратиться в пчел и сыграть в игру, которая называется «Веселый улей». Что вы знаете о пчелах. Будьте внимательны: Если я скажу про пчелу правильно – пожужжите, если неправильно – то топайте ногами.

1. Пчела – это вредная птица.

2. У пчелы 3 лапки.

3. Пчелы производят мед.

4 Пчела полезное насекомое.

Подвижная игра: «Веселый улей».

На площадке в свободном порядке расположены 4-5 обручей (улья). Игроки – «пчелки»занимают улья кто с кем хочет, по 4 человека. По команде «Пчелки, полетели за медом!», дети разбегаются по площадке врассыпную, имитируя руками взмахи крыльев. По команде «В улья» бегут в свои домики. Отмечаются пчелки, которые собрались в своем домике быстрее других.

Воспитатель: Превращаемся обратно в ребят. Ну и устали мы, предлагаю присесть, отдохнуть. Пока мы играли с пчелками, к Мухе-Цокотухе приполз в гости муравей. Ребята, а где живет муравей? (ответы детей)

Жил весёлый муравей.

Много он имел друзей,

Под высокой кручей,

В муравьиной куче

Игра «Проведи муравьев к муравейнику»

Возьмите карандаш и нарисуйте дорожку от каждого муравья к его дому — муравейнику. Начинаем от точек и ведем линию к муравейнику.

Воспитатель хвалит детей и предлагает встать в кружок.

Воспитатель: Еще одна гостья прилетела к мухе на день рождения, угадайте загадку кто это?

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел. (бабочка)

Музыкальная пауза «Бабочка» (Железнова).

Дети выполняют движения соответственно словам песни.

Игра с прищепками «Насекомые».

Воспитатель

Участники делятся на три команды (жеребьевка-карточка с насекомым, команда-«жуки», команда-«бабочки», команда-«паучки» по 5-6 детей в команде. Каждой команде, даются заготовки насекомых, по количеству участников, на которых нет лапок, дети прикрепляют лапки к туловищу насекомого с помощью цветных прищепок (Чья команда быстрее справится с заданием).

Воспитатель: Вы такие молодцы! Вот так день рожденье у Мухи-Цокотухи получилось! Даже паучок стал добрым, а чтобы никогда не ссориться я предлагаю вам построить мост дружбы.

Игра: «Мост дружбы»

Воспитатель показывает детям линейку и говорит, что это мост дружбы. Давайте попробуем удержать его лбами, для этого вам нужно найти себе пару. Выигрывает та пара, которая продержалась дольше всех.

Рефлексивно-Оценочный

Воспитатель:

- Где вы сегодня побывали?

- Что нового узнали?

- Что было интересного?

- А какое задание было трудно сделать?

Друзья, Муха – Цокотуха не могла оставить вас без угощения, и она передала вам печенье (вносит блюдо с печеньем, но прежде чем его есть, нам надо помыть руки.