«Азбука безопасности». Конспект мероприятия по ПДД в форме игры «Что где, когда?»

Глушкова Инна
«Азбука безопасности». Конспект мероприятия по ПДД в форме игры «Что где, когда?»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 47»

Конспект

игры «Что где, когда»

(тема «Азбука безопасности»)

Составлено

Глушковой И. П. ,

воспитателем

Пермский край

г. Березники

Игра «Что где, когда»

(тема «Азбука безопасности»)

Задачи:

• Раскрыть творческие моменты, красоту и романтику профессии пожарных.

Публикация «„Азбука безопасности“, Конспект мероприятия по ПДД в форме игры „Что где, когда?“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Викторины, интеллектуальные игры
• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Викторины по теме известной телепередачи «Что? Где? Когда?»
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Викторины по правилам дорожного движения
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2014

• Воспитание чувства ответственности за свои поступки, непримиримое отношение к баловству с огнем. Подвести детей к самостоятельным выводам о том, какие последствия возможны при неосторожном обращении с огнем.

• Привитие культуры гигиенических навыков.

• Активизация в речи прилагательных, закрепление названия транспортных средств.

• Развитие творческих способностей в области изобразительного искусства.

Предварительная работа:

Материалы:

1. демонстрационный – игральный кубик, красный мяч (шарик, макет червя-паразита, «черный» ящик

2. раздаточный – зеленка, ватные палочки, бумага А-3, старые журналы, ножницы, клей

Ход заседания:

Ребята, за лето вы выросли, узнали много нового, и, надеюсь, не забыли о том, о чем мы с вами говорили на занятиях. Чтобы убедиться в этом я предлагаю вам сыграть в игру «Что, где, когда». Однако играть мы будем по таким правилам: номер задания мы определим по числу точек, выпавших при бросании кубика. Если все согласны начнем.

1. Задание «Я знаю правила безопасного поведения в лесу» (Теоретическое).

Внимание! Внимание!

Продолжается соревнование!

Кто больше правил назовет,

В лесу безопасно поживет!

Предлагается назвать как можно больше правил поведения в лесу.

2. Задание «Спроси у взрослого» (Теоретическое. Выступление гостей)

Вопросы детей: чем отличается труд пожарных от труда людей других профессий? В чем проявляется мужество пожарного? Какие знания и умения нужны, чтобы не допускать, а если возник то тушить пожары? Какие книги о правилах безопасного поведения вы знаете?

3. Задание «Как правильно обработать рану» (Теория и практические действия)

Ребята,

Давным-давно случилось то событие

Один учёный кончил 10 школ

И совершил ужасное открытие:

Зелёную зелёнку изобрёл

С тех пор зеленку продают в аптеке,

Чтоб ею рисовать на человеке,

Хоть и не всем к лицу зеленый цвет.

Напомните, пожалуйста, что надо делать, если поцарапался

и как правильно пользоваться зеленкой!

4. Задание «Веселые художники» (Практическое)

Дается большой белый лист плотной бумаги с дорожной разметкой, старые журналы, ножницы, клей и предлагается совместными усилиями в течение 5 минут выполнить коллаж к знакомому произведению о правилах дорожного движения.

5. Задание «Красный петух» (Теоретическое)

Дети встают в круг. Водящий держит в руках красный шар, начиная стихотворную строку, передает его любому играющему. Продолжает стихотворение тот ребенок, которому этот шар передали.

• Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить вам будет

Злой и страшный. (пожар).

• Раз, два, три, четыре

У кого пожар в. (квартире?

• Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил. (утюг?

• Красный отблеск пробежал.

Кто со спичками (играл?

• Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над. (газом?

• Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жег. (траву?

• Кто в огонь бросал при этом

Незнакомые. (предметы?

• Помни каждый гражданин,

Пожарный номер. (01).

• Дым увидел, не зевай,

А пожарных. (вызывай).

6. Задание «Что в черном ящике?» (Теория и практические действия)

На свете много возбудителей болезней. Есть микробы – совсем маленькие и незаметные, которые попадают в ранки например, есть покрупнее – бактерии, а есть паразиты. Кто это и как они попадают в человеческий организм?

Внимание правильный ответ: в «черном» ящике муляж паразита.

Вот такой длины может стать взрослый паразит в организме взрослого грязнули? Померим шагами.

Спасибо, вы убедили меня, что не только не забыли то, о чем мы с вами говорили раньше, но и узнали много нового.