Конспект игры-занятия «Необычные следы» (первая группа раннего возраста)

Соленова Светлана Викторовна
Конспект игры-занятия «Необычные следы» (первая группа раннего возраста)

Программное содержание:

Познакомить детей с лесными жителями.

Продолжать знакомство с искусством песочного рисования.

Развивать у детей мелкую моторику рук, тактильные ощущения, воображение.

Помочь ребенку быстрее устанавливать доверительные отношения между воспитателем и ребенком.

Вызывать у детей положительные эмоции, связанные с новыми ощущениями.

Методы и приемы:

Публикация «Конспект игры-занятия „Необычные следы“ (первая группа раннего возраста)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Рассматривание иллюстраций с лесными жителями и песочных рисунков, наблюдение за процессом рисования воспитателя, слушание стихов и потешек, пальчиковые игры и упражнения, показ педагогом приемов рисования, самостоятельное рисование детьми согласно развивающему сюжету.

Материалы и приемы: Столы, латки-поддоны с сухим песком, клеенка на столы.

Ход игры-занятия.

Упражнение-приветствие:

В: -Солнце утречком встает и в кружок нас всех зовет.

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!

Стук в дверь. Заходит кукла Катя, а в руках у нее ведерко с песком.

В:-Здравствуйте, ребятки! (Кукла Катя здоровается с детьми) (Ответы детей)

В:-Здравствуй, Катя!

В:-А что у тебя в ведерке? (Дети подходят и рассматривают вместе с воспитателем).

В:-Да это же песочек! В:-Катя,а почему ты такая грустная? В: (ответ Куклы Кати) -Я люблю играть с песком, но не знаю как? В:-Ребятки, давайте научим Катю играть с песком! (Ответы детей)

Воспитатель предлагает пройти детям к столам и надеть фартуки.

В:-Ребятки, давайте поздороваемся с песочком. Мы его погладим, потрогаем, пересыпим из одной ладошки в другую.

(Обследуя песок, воспитатель читает стихотворение).

В:-Из ладошки на ладошку сыпется песочек, Поиграю с ним немножко, пусть меня щекочет. В:-А сейчас игра» Необычные следы». Покажем «Как идут медвежата». (дети кулачками и ладошками с силой надавливают на песок).

Воспитатель читает четверостишие:

Туки-туки мишка в свой бежит домишко,

Забегает он во двор и калитку на запор.

В:-Молодцы! Дальше игра «Прыгают зайчата»

(дети кончиками пальцев ударяют по поверхности песка,двигаясь в разных направлениях) В: -Вышли зайки на лужайку прыг-скок,прыг-скок

Вот как весело играть, лапки поднимать.

В:-Молодцы! Наши пальчики устали, давайте поиграем (физкультминутка). Разминаем пальчики раз, два, три!

Разминаем пальчики ну-ка посмотри!

В:-Продолжаем, игра «Бегут жучки-паучки» (дети двигают всеми пальцами, имитируя движение насекомых).

В:-Какие быстрые жучки-паучки получились у ребят! Молодцы!

В:-А сейчас мы будем змейками, игра» Ползут змейки»(дети расслабленными пальчиками рук делают волнистые линии в разных направлениях,

В:-На солнечной полянке грелись, танцевали змейки.

В:-Какие веселые змейки собрались на полянке!

Кукла Катя (воспитатель)

-Спасибо, ребятки! Вы научили меня играть в разные игры с песком. До свидания!

В:-Молодцы! Все постарались, играли дружно и весело.