Фотоотчет интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с элементом хохломской росписи «завиток» (5 фото)

Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Фотоотчет интегрированного занятия в подготовительной группе «Знакомство с элементом хохломской росписи «завиток»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

-учить рисовать волнистые линии, короткие завитки слитным, плавным движением;

-упражнять в рисовании тонких плавных линий карандашом, в подборе цвета под фон полоски;

-развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшать ветку элементами слева и справа);

-воспитывать чувство композиции

Предварительная работа: рассматривание образцов народного творчества в изделиях и репродукциях.

Публикация «Фотоотчет интегрированного занятия в подготовительной группе „Знакомство с элементом хохломской росписи „завиток“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Хохлома. Знакомимся с хохломской росписью
• Хохлома. Конспекты занятий
• Темочки

Материал: белая и цветная бумага, карандаши, клей салфетки

Х о д з а н я т и я

Воспитатель: Ребята, у нас есть лист бумаги, представьте, что это тарелка. Сначала мы его украсим хохломской росписью. Кто скажет какие элементы есть в хохломской росписи. (Ответы детей). Правильно. Давайте рассмотрим узоры-бордюры на предметах с хохломской росписью и отдельно нарисованные завитки (образцы).

Показать детям, как рисовать ветку-завиток плавным, неотрывным движением карандашом. Затем всем показать это движение рукой в воздухе. Сказать, что сначала надо поучиться рисовать на простом листе бумаги.

А н а л и з: Все рисунки выставить на доске, предложить выбрать плавно, слитно нарисованные и красиво украшенные завитки. Объяснить свой выбор. Попросить вызванного ребенка сравнить выбранный рисунок со своим, отметить, что лучше в его рисунке, а что – в рисунке товарища.

А теперь вырезаем овощи из цветной бумаги и приклеиваем на нашу расписную тарелку.