Конспект занятия «Книга фольклора»

Екатерина Малоземова
Конспект занятия «Книга фольклора»

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 103»

Конспект занятия

в старшей группе

"Книга фольклора"

Воспитатель:

Малозёмова

Екатерина

Анатольевна

г. Оренбург

Тема: Книга фольклора

Цель: обобщение и конкретизирование представлений детей о малых фольклорных формах.

Воспитательные:

воспитывать уважение к сельским труженикам;

прививать любовь к русскому народному творчеству.

Развивающие:

развивать умение анализировать и делать выводы;

развивать интерес к загадкам, потешкам, пословицам, хороводам;

развивать речь, память детей, музыкальный слух, творческие способности;

развивать интерес к совместной деятельности со сверстниками и активизировать словарный запас.

Образовательные:

продолжать знакомиться с устным народным творчеством: пословицами, потешками, загадками;

обогащать и конкретизировать знания о фольклоре в процессе познавательно-исследовательской деятельности;

Расширять и активизировать словарный запас:

фольклор, собиратели,т рудолюбивый, Млада, "Загадкино","Потешкино","Скороговоркино", "Пословицино","Забавкино",солнышко-колоколышко.

Приемы руководства деятельностью детей:

• Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: книга фольклора для детей, сбор информации о малых формах фольклора.

• Приемы активизации деятельности детей: использование слайдов, составление пословиц, исполнение пляски, инсценировка потешек, разучивание скороговорки, разгадывание загадок, проговаривание загадок с движениям.

• Приемы организации практической деятельности: свободное перемещение по залу, театральная ширма, обращение к собственному опыт.

• Приемы поддержания интереса у детей: использование информационно-коммуникативных технологий, ситуации выбора, выступление детей (театрализация, музыкальное сопровождение, использование наглядного материала, чередование видов детской деятельности.

• Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом и детьми определение выводов, взаимопомощь детей.

Создание среды для организации и проведения НОД: атрибуты, инструменты, элементы костюмов, ширма, схемы пословиц, атрибуты для игр, элементы костюмов, книга фольклора

Виды детской деятельности:

• Музыкально-художественная

• Игровая

• Коммуникативная

• Двигательная

• Познавательно-исследовательская

• Чтение художественной литературы

Ожидаемые результаты:

- развитие у детей интереса к народному фольклору;

- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении с педагогом и сверстниками, умение работать сообща;

- развитие интегративных качеств;

- умение видеть результат своего труда

- расширение и активизация словарного запаса.

Критерии оценки деятельности детей:

• Активное участие в разных видах деятельности.

• Проявление самостоятельности.

• Проявление интереса к фольклору;

• Обращение за помощью к взрослому и сверстникам.

• Оказание помощи сверстникам.

• Эмоциональность.

• Проявление волевого усилия.

• Аргументация оценки и самооценки.

План НОД

• Вводная часть

-Создание проблемной ситуации

-Создание мотива для деятельности

-Определение цели

• Основная часть

-Деревня "Загадкино"

-Деревня"Поговоркино"

-Деревня"Потешкино"

-Деревня"Скороговоркино"

-Деревня "Забавкино"

• Заключительная часть

-Изготовление книги

-Подведение итогов

Длительность НОД 25 минут

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель

Здравствуйте дети! Проходите не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь.

Дети ответьте мне на такой вопрос:

-Что такое - «Фольклор»?

(ответы детей)

-Фольклор-это творчество, созданное народом. К фольклору относятся пословицы, поговорки, сказки, загадки, частушки.

-Сейчас фольклор почти не используется в нашей речи

(солнышко-ведрышко, колоколышко, Млада, прибаутки, потешки)

Остался фольклор только в далеких деревнях, в которые я предлагаю нам сегодня отправиться, чтобы узнать много нового и интересного.

Но отправимся мы не просто, так. Я предлагаю вам стать собирателями народного фольклора. За время нашего путешествия предлагаю собрать небольшую книгу о фольклоре.

-Хотите отправиться в путь за знаниями?

(ответы детей)

-Тогда в путь

Слайд 1 Указатель. Деревня- «Загадкино»

Слайд 2 Люди на улице

Первая деревня- «Загадкино»

Воспитатель

В этой деревне живет очень трудолюбивый народ. Они нам загадали загадки. Давайте попробуем отгадать их. Будьте внимательны, ответы находятся в зале.

Загадка 1

Ела-ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб (пила)

Игра наколи дрова

/дети выполняют движения со словами/

Загадка 2

Кланяется, кланяется, придет домой растянется? (топор)

Повторяем загадку с движениями

/дети выполняют движения со словами/

Загадка 3

Наточили острый нос,

Колотили острый нос,

Поработал острый нос,

Увезли зелёный воз. (коса)

Ответ детей.

/дети выполняют движения со словами/

Вот какие интересные загадки про инструменты мы с вами отгадали и запомнили.

Жители деревни «Загадкино» дарят нам лист с загадками для нашей книги о фольклоре. Спасибо.

Следующая деревня "Поговоркино"

Слайд 3 указатель деревня "Поговоркино"

Жители этой деревни используют в своей речи пословицы и поговорки. Смотрите какое интересное задание. На картинках изображены пословицы, да вот только кто-то перепутал картинки. Давайте проговорим пословицы правильно и разложим картинки. И с этим заданием вы справились. Жители деревни дарят нам следующую страницу для нашей книги.

-А мы отправляемся дальше Следующая деревня «Потешкино!

Слайд 4 указатель деревни «Потешкино»

Слайд 5 Вид деревни

А мы с вами знаем потешки?

/Инсценировка потешек детьми/

Дети

А вот мы Фома Ерема

Низко поклонилось, колпаки свалились.

Колпак надеваем – снова начинаем.

1 ребенок подвинься

2 ребенок Нет ты подвинься

1 ребенок

Фома вредный голос медный

Сам с кувшин голова с аршин.

Дети

Мы пришли к вам оба: Фома и Ерема

1 ребенок Людей посмотреть

2 ребенок Себя показать.

Дети Потешки рассказать

1 ребенок Ваня, Ваня простота.

Купил лошадь без хвоста.

Сел он задом наперед

И поехал в огород.

2 ребенок Чики-чики чикалочки

Едет Даня на палочке,

А Дуня в тележке

Щелкает орешки.

И жители деревни «Потешкино» дарят нам материал для нашей книге о фольклоре.

Слайд 6 указатель деревни «Скороговоркино»

-Ребята, жители этой деревни очень любят скороговорки. Вот и нам они предлагают выучить скороговорку. Давайте попробуем. Сначала будем говорить медленно, затем быстрее.

Еле-еле Елизар

Едет-едет на базар.

А с базара, а с базара,

Не догонишь Елизара.

Молодцы. Справились с заданием. И жители деревни «Скороговоркино» дарят нам следующую страницу для нашей книги. Спасибо.

Следующая деревня «Забавкино»

Слайд 7 указатель деревни «Забавкино»

Жители деревни «Забавкино» любят петь песни и водить хороводы. Давайте мы с вами встанем в хоровод и споем песню.

Игра-хоровод «Пошла Млада»

Молодцы хорошо исполнили танец. Жители деревни «Забавкино» приготовили информацию для нашей книги.

-Ребята, посмотрите сколько материала мы собрали для нашей книги о фольклоре. /вставка листов, рассматривание книги/

Мы провели с вами интересно время. Что вам больше запомнилось, понравилось?

Со временем наша книга будет увеличивать количество своих страниц и мы будем принимать участие в этом.

ИТОГ Что вам понравилось.

Публикации по теме:

Конспект занятия «Красная книга Ямала!» Цель: воспитывать в детях любовь к природе, стремление её беречь и защищать. Задачи: • формировать у детей экологическую культуру; • расширить.

Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в страну фольклора»Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в страну фольклора» .

Конспект занятия «Книга — лучший друг»Конспект занятия «Книга — лучший друг» Давайте представим, хотя бы на миг, Что вдруг мы лишились журналов и книг, Что люди не знают, что значит поэт, Что нет Чебурашки, Хоттабыча.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Конспект занятия «Книга фольклора»
Опубликовано: 7 декабря 2018 в 19:38
+34Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Подарок в день Николая Чудотворца»
19 декабря Русская Православная Церковь отмечает День Святителя Николая. Святитель Николай считается покровителем путешественников и мореплавателей и...
Проект в подготовительной группе «Новогодний калейдоскоп».
Цель публикации: Распространение опыта педагогической деятельности среди сообщества коллег. Характеристика проекта Вид проекта: информационно –...
НОД Еолчка-красавица!
В рамках тематической недели «Пришла зима», мы провели НОД "Елочка- красавица Цель. расширение представлений детей новогоднем празднике. Задачи: вызвать...
Консультация для родителей «Чем кормить птиц зимой»
Консультация для родителей "Чем кормить птиц зимой" Эта консультация, конечно, не по моему профессиональному профилю, но у меня есть друзья-экологи,...
Конспект совместной деятельности воспитателя и логопеда в подготовительной группе...
Конспект совместной деятельности воспитателя и логопеда в подготовительной группе компенсирующего вида. Разработали и провели: Воспитатель: Гузеева Людмила...