Конспект логоритмического занятия «Путешествие в деревню»

Ирина Липчанская
Конспект логоритмического занятия «Путешествие в деревню»

Цели и задачи

Коррекционно-оздоровительные:

- закрепление навыков речи детей с движением;

- совершенствование общей мелкой моторики;

- развитие длительности, плавности, речевого выдоха;

- развитие силы голоса и слухового внимания;

- совершенствование внимания, памяти, внутренней собранности;

- способствование оптимизации роста и развития опорно-

двигательного аппарата.

Воспитательно-образовательные:

- учить различать средства музыкальной выразительности;

- развивать музыкальные способности детей в процессе пения, игры

на музыкальных инструментах;

Публикация «Конспект логоритмического занятия „Путешествие в деревню“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Темочки

- содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха,

памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой;

- формировать навыки выразительности, пластичности

танцевальных движений;

- воспитывать умение эмоционального выражения

раскрепощенности;

- развивать чувство товарищества.

Оборудование и материалы: игрушки (петушок, уточка с утятами, скворечник, иллюстрации птиц – синичка, кукушка, сова, дятел; аудиозаписи голосов весеннего леса, криков совы; музыкальные инструменты, обручи, декорации «деревня», «весенний лес».

Ход занятия

Дети входят в зал под музыку. Здороваются с гостями.

Педагог: Слушай маленький народ,

Собираемся на сход!

Поскорее в круг вставайте

И за мною повторяйте!

Добрый день всем добрым людям!

Мы вам рады, мы вас любим!

Очень любим мы людей –

И больших и малышей! (дети повторяют).

Все теплее воздух вешний.

Светит солнце сквозь туман,

И скворец в свою скворешню

Прилетел из дальних стран.

Песня о весне (по выбору музыкального работника).

Педагог Поедем-ка, ребята, в деревню. Весной в деревне очень хорошо, а заодно и посмотрим, что там происходит в это время года.

Динамические упражнения «В деревне»

Педагог : Наш веселый паровоз

Нас в деревню повез.

Топающий шаг по кругу, пальцы сжаты в кулаки. Руки согнуты в локтях.

Вот по полю скачут кони-

Даже ветер не обгонит.

Прямой галоп

Вот река. А там вода

И чиста, и холодна.

Наклоны корпуса вперед, руки вытянуты, пальцы сцеплены в «замок».

Вот какая рыба там

Попадалась в сети к нам.

Упражнение «Рыбка»

И. п. – лежа на полу, руки, сцепленные в «замок», вытянуты вперед.

Педагог: Раз, два, три, четыре-

Поднимать и опускать руки, ноги и голову.

Много рыбы наловили.

Вращение руками вперед и назад.

Педагог: Наш веселый паровоз

Нас в деревню привез – чух-чух-чух.

А в деревне нас встречает сидящий на заборе петушок.

(дети сели по- турецки)

Массаж шеи «Петушок»

Педагог: Через поле, через реку

Крикнул Петя: «Кукареку!»

Левой рукой обхватить шею с правой стороны и погладить ее, проведя ладонью к основанию горла. Повторить то же правой рукой.

На высоком берегу

Эхо вторило: «Ку…ку!»

Указательным и большим пальцами оттянуть кожу на шее и отпустить ее.

Педагог: Радуется весне уточка со своими ребятишками.

- Кря! – сказала утка-мать. –

Будем плавать и нырять.

Вы согласны, дети?

- Кря!

Пальчиковая игра «Кря! Кря! Кря!»

Хором: Пять маленьких, худеньких, глупых утят

Поднять ладонь с расправленными пальцами.

За мамою-уткой угнаться хотят

Поочередно поднимать и опускать кисти рук.

Угнаться за мамою-уткой?

Руки развести в стороны, ладошками вверх

Серьезное дело! Не шутка!

Погрозить пальцем.

Но кратка прогулка. Близки берега.

Развести руки в стороны, затем приблизить ладони друг к другу.

Четыре утенка кричат: «Кря, кря, кря!»

Показать четыре пальца, затем 3 раза прикоснуться ими к большому

Они ведь не куры – утята.

Переплести пальцы («замочек», затем поочередно поднимать и

опускать кисти рук.

Они из воды не хотят выходить.

Сделать отталкивающее движение двумя руками.

Качает утят на прибрежной волне.

Волнообразные движения руками.

А маленький самый, с пятном на спине,

Положить ладонь на плечо.

Плывет, говоря: «Кря, кря, кря!»

Двумя руками сделать движение от себя, выпрямляя кисти, потом «покрякать», соединяя 4 пальца руки с большим.

Подвижная игра «Пантомима»

-Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Мы про них вам не расскажем, мы их всех сейчас покажем». (под музыку дети выполняют только движения птиц, идя по кругу)

Наши уточки с утра – Кря-кря-кря, кря-кря-кря!

Хотьба вперевалочку, руки слегка назад и прижаты к туловищу.

Наши гуси у пруда – Га-га-га, га-га-га!

Идут, «вытянув» шею вперед, отставив «крылья» - руки назад.

А как Петя – петушок рано – рано поутру нам поет:

Ку- ка – ру –ку!

Идут с высоким подниманием колен, хлопают «крыльями» руками о туловище;

А за околицей деревни начинается лесок. Здесь березки и рябинки, здесь гуляет ветерок. Ребята, в лесу особенный, свежий воздух. Давайте с вами правильно подышим.

Дыхательная гимнастика.

Носом вдох, а выдох ртом, дышим глубже, а потом-

Мы подуем высоко,

Поднимают руки вверх, встают на носочки, дуют.

Мы подуем низко,

Вытягивают руки перед собой, приседают и дуют.

Мы подуем далеко,

Держат руки перед собой, наклоняются вперед, дуют.

Мы подуем близко.

Кладут руки на грудь и дуют на них.

-Ребята,посмотрите, а на веточке березы качается синичка.

-Цви-цви! Цви-цви! – поет синица.

Ни тут, ни там ей не сидится.

Издалека звенит: «Цви-цви…»

Педагог: Кто-то рассыпал колокольчики, а синичка собрала.

Подхватила колокольчики, в свою песню занесла.

Как услышите, колокольчики звенят,

Посмотрите, не синички ль там летят?

«Вальс-шутка» - дети играют на музыкальных инструментах Педагог: Слушают Синичкину песенка все птицы.

А на елочке кукушка сидит,

Целый день: -Ку – ку!- кричит

Дети исполняют с движениями польскую народную песню «Кукушку».

Вступление

«Летают» по кругу, помахивая «крыльями».

1-й куплет

Зовет зверей кукушка:

Стоя на месте, машут правой и левой рукой

«Довольно, сони спать!

Грозят пальцем, поддерживая второй рукой локоть первой.

Весна пришла к нам в гости,

Отводят поочередно руки в стороны

Давно пора вставать!»

Трут глаза, потягиваются (руки в стороны)

Ку-ку! Ку-ку!

Пальцами показывают «клювики».

Старается она

Руки на пояс, «пружинка» с поворотами вправо-влево.

Ку-ку! Ку-ку!

Повторение

Пришла уже весна!

«Пружинка» с поворотом.

Проигрыш «Летают» на месте, вокруг себя

2-й куплет.

Обижено в берлоге

Имитируют поступь медведя.

Ворчит старик-медведь:

Машут сердито руками.

«Кукушка, помолчи-ка,дай сон мне досмотреть!

Грозят пальчиком, складывают ладони под щеку.

Ку-ку, ку-ку,

Повторение

Мешаешь старику.

«Пружинка» с поворотом

Ку-ку, ку-ку

Повторение

Поспать бы на боку!» - складывают ладони под щеку

Педагог: Ребята, не стала кукушка мешать медведю спать, полетела своему кукушонку обновку покупать, что же она ему купила?

Скороговорка «Кукушонок и капюшон»

Дети проговаривают ее сначала медленно, а потом быстрее и быстрее.

Хором: Кукушка кукушонку купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон,

Как в капюшоне он смешон.

Педагог: Ребята, посмотрите-ка, что это за птица с большими глазами сидит на сосне?

Звучит грамзапись

Я ночью гулять вылетаю из дома.

Мне ночью в лесу все тропинки знакомы.

А днем в том лесу мне легко заблудиться,

Ведь я же сова – полуночная птица.

Гимнастика для глаз «Сова».

Дети хором проговаривают чистоговорку

Ва-ва-ва – сидит на дереве сова.

Вытягивают перед собой указательный палец и фокусируют взгляд на нем. Прослеживают взглядом движение пальца вправо-влево; вверх-вниз.

Ву-ву-ву – сегодня рисовали мы сову

Вы-вы-вы – есть птенцы у совы.

Рисуют пальцем в воздухе круг и прослеживают движение взглядом.

Педагог: А на березке сидит и весело стучит дятел.

Там где рощи полукруг,

Ни одной души вокруг.

Говорит он: «Тук-тук-тук!»

Эта радостная весть

Означает: пища есть.

Ритмическая игра «Дятел»

Хором: Долбит дятел в лесу сук,

Раздается: тук-тук-тук!

Дети проговаривают слова, ударяя кулачками друг о друга, затем прохлопывают в ладоши за педагогом различный ритмический рисунок

Педагог: Давайте вернемся обратно в деревню. Там дети построили домик для скворца, поедим и посмотрим.

Дети под песню «Вот поезд наш мчится…» возвращаются в деревню

Умолкла песня молотка,

И дом жильцу сдается.

Скоро песенка скворца

Радостно польется!

Подвижная игра «Займи скворечник»

На полу разложены обручи – это скворечники, их должно быть на 2-3 меньше, чем детей. Ребята сидят на скамеечке

Педагог: Ребята, прежде, чем играть, надо в скворушек превратится –

-Вокруг себя три раза повернитесь: 1-2-3 и в скворушек превратитесь

Педагог: Скворушки, скворушки,

Черненькие перышки!

Вы хотите полетать,

Свои крылья поразмять?

Дети отвечают: Хотим!

Педагог: Раз, два, три!

Домик свой скорей займи!

Дети под музыку «летают», музыка перестает играть – дети должны встать в обруч, ребята, не успевшие занять домик, садятся на стульчики

Педагог: Пора возвращаться в детский сад, ребята

Наш веселый паровоз

Нас обратно он повез – чух-чух-чух

Ну вот мы и приехали к себе в детский сад, присядьте, ребята. Вам понравилось наше путешествие?. Тогда повторяйте за мной громко то, что я вам буду говорить шепотом.

Мы - веселые ребята!

Мы ребята – дошколята!

Любим мы деревню

Любим лес и любим луг

Любим всех людей вокруг!

Всем спасибо за внимание!

Мы закончили занятие

Если что мы не смогли

Не судите строго вы!

Дети выходят из зала под музыку.